DSpace Coleção:https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/3122026-05-04T06:06:45Z2026-05-04T06:06:45ZA conexão entre música e dança em “Geni e o Zepelim” por Sutaques de CasaLima, Pérola Juliana CunhaMoura, Danielhttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/244532026-01-29T20:26:25Z2025-01-01T00:00:00ZTítulo: A conexão entre música e dança em “Geni e o Zepelim” por Sutaques de Casa
Autor(es): Lima, Pérola Juliana Cunha; Moura, Daniel
Abstract: This article focuses on the choreographic representation of the song Geni e o Zepelim, from the Brazilian singer Chico Buarque, performed by the dance company Sutaques de Casa in 2024 under the general direction of the choreographer Leandro Matos. The purpose is to point out the political nature of the movement when handle with gender inequality and how dance can be part of an educational and enlightening process about how violence against women is still a social problem, besides recording how the connection between music and dance can maximize the artistic experience for both the artists on stage and the spectators. This is a qualitative research, carried out through interviews with the director and cast of Sutaques de Casa, which shows different perspectives about the performance that premiered during the Integrated Arts Concert in celebration of the 56th anniversary of the Sergipe Federal University.2025-01-01T00:00:00ZEnsinagem em dança nas ações do projeto PIBIX/UFSFeitoza, Jonas Karlos de SouzaFrinhani, Ana CarolinaMoreira, Débora Araújohttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/244222026-01-27T22:03:44Z2024-01-01T00:00:00ZTítulo: Ensinagem em dança nas ações do projeto PIBIX/UFS
Autor(es): Feitoza, Jonas Karlos de Souza; Frinhani, Ana Carolina; Moreira, Débora Araújo
Abstract: Este artículo promueve la improvisación de la danza como una posibilidad de extensión de prácticas para personas con discapacidad de manera inclusiva a través de un proceso de enseñanza (ANASTASIOU, 2005). El alcance del estudio ocurrió con el Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Extensión (PIBIX), de la Universidad Federal de Sergipe (UFS), con el Proyecto Interfaces de Danza (Departamento de Danza), teniendo como público objetivo las personas con discapacidad. Nuestro objetivo es promover la enseñanza de la danza a partir de las singularidades de cada cuerpo para la planificación de las clases. La metodología involucrada con formas de improvisación danzaria con o sin acuerdos previos (GUERRERO, 2007) estructuró el desarrollo de las clases y contribuyó a la inclusión de personas con discapacidad en el programa PIBIX/UFS. El proyecto incluyó a 40 personas con pluridiscapacidad en un proceso efectivo de inclusión y respeto a las diferencias.2024-01-01T00:00:00ZMostra Atuarte UFS: contribuições de uma ação de extensão em dançaFrinhani, Ana CarolinaFeitoza, Jonas KarlosSouza, Carlos André Linohttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/244212026-01-27T21:27:38Z2024-01-01T00:00:00ZTítulo: Mostra Atuarte UFS: contribuições de uma ação de extensão em dança
Autor(es): Frinhani, Ana Carolina; Feitoza, Jonas Karlos; Souza, Carlos André Lino
Abstract: This paper proposes to evaluate whether the Extension Action Showcase AtuArte UFS, which occurred in the years 2016, 2017 and 2018, caused impacts, consistent with an effective action in this extension category in the Dance Degree course of the Federal University of Sergipe (UFS). For this purpose, the case study was used as a method and data collection was carried out through the application of a questionnaire, consultation of registration documents and report of the experience of the research authors themselves. Thus, it was possible to see positive contributions of this action both to the training of the students of this course, and to the strengthening of the course itself as an educational instance that produces knowledge by articulating research, teaching and extension._____________________________________________________________________________________________________________; El presente trabajo propone evaluar si la Acción de Extensión Muestra AtuArte UFS, que tuvo lugar en los años 2016, 2017 y 2018, causó impactos, acordes con una acción efectiva en esta categoría extensionista en el curso de Licenciatura en Danza de la Universidad Federal de Sergipe (UFS). Para este fin, se utilizó el estudio de caso como método y la recopilación de datos se realizó mediante la aplicación de un cuestionario, la consulta de documentos de registro y el relato de la experiencia de los propios autores de la investigación. De esta manera, se pudieron constatar contribuciones positivas de esta acción tanto a la formación de los estudiantes de este curso, como al fortalecimiento del propio curso como instancia educativa que produce conocimiento articulando investigación, enseñanza y extensión.2024-01-01T00:00:00ZCorporeidade e dançaGóis, Ana Angélica FreitasMoreira, Wagner Neyhttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8462014-09-17T21:31:07Z2003-10-01T00:00:00ZTítulo: Corporeidade e dança
Autor(es): Góis, Ana Angélica Freitas; Moreira, Wagner Ney
Abstract: Este artigo objetiva apresentar diálogos sobre corpo, a corporeidade e a sua
representação através da dança folclórica na Educação Física. A referida pesquisa
faz parte da dissertação de mestrado “A Dança de São Gonçalo em São Cristóvão:
a corporeidade no folclore sergipano”, publicada em dezembro de 2004, pelo
Programa de Pós-graduação da Universidade Metodista de Piracicaba.
Consideramos este trabalho como possibilidade na discussão da importância da
valorização da cultura popular nas escolas, especialmente na Educação Física, através dos jogos, das danças e das brincadeiras, viabilizando assim a relação do conhecimento com a cultura dos alunos durante o processo educativo. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: The objective of this article is to present dialogues about the body, the bodywork
and its representation through the folk dance in the Physical Education. The
related research is part of a masters essay the Dance of São Gonçalo in São
Cristóvão: the Bodywork in the folklore of people from Sergipe a Brazilian state,
published in December of 2004, for the Program of Post Graduation of the
Methodist University of Piracicaba. We consider this work as possibility for
arguing the importance of the valorization of the popular culture in the schools,
especially in the Physical Education, through games, dances, thus making possible
to establish a relation between knowledge and student’s culture during the
educational process.2003-10-01T00:00:00Z