https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15165 2026-08-09T16:56:49Z https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25517 Título: Terminologia da quimioterapia para Leucemia Linfoblástica Aguda: uma análise sociocognitiva com foco na experiência de pacientes pediátricos Autor(es): Alves, Josefa Mônica Almeida Silva Abstract: Childhood cancer, particularly Acute Lymphoblastic Leukemia (ALL), is one of the leading causes of morbidity and mortality in pediatrics, representing not only a clinical challenge but also a psychosocial one, due to its intrinsic cultural association with ideas of vulnerability and finitude (Sontag, 1997). The main treatment for ALL is chemotherapy, which uses different chemical compounds to destroy malignant cells, prevent the formation of new DNA, block essential cell functions, or induce cell self-destruction. As a systemic treatment, it can affect all tissues of the body to varying degrees (Cavalcante et al., 2017). In this context, the present research adopts an innovative approach by investigating how the specific medical terminology contained in Protocol BFM/2009—an international reference in the treatment of ALL used in the state of SE—is understood, interpreted, and re-signified by patients in the pediatric age group. The study is theoretically based on the principles of embodied cognition (Rosch, 1978; Lakoff, 1987), which highlight the inseparable relationship between bodily experience and the construction of meaning. Data collection was carefully carried out in the welcoming environment of the Association of Volunteers in the Service of Oncology in Sergipe (AVOSOS), in Aracaju/SE, using qualitative methodologies that privilege the voices of children. The objectives of the study are organized into three complementary axes: (1) systematic mapping and critical analysis of the technical terms present in the ALL-IC BFM 2009 chemotherapy protocol; (2) investigation, in light of the Sociocognitive Theory of Terminology, of the processes of linguistic appropriation and semantic reconstruction operated by children undergoing treatment for Acute Lymphoblastic Leukemia; and (3) development of scientific parameters for the creation of Textual and Terminological Accessibility (ATT) strategies aimed at mediating medical-oncological discourse with pediatric patients. Methodologically, the research articulates, in an unprecedented way in the context of pediatric medical-oncological terminology, three complementary fronts: (1) linguistic corpus analysis using computational tools for terminological extraction and categorization; (2) a sensitive qualitative approach, through semi-structured interviews adapted to the child universe; and (3) linguistic-cognitive analysis of the processes of understanding and re-signification of medical terms by children undergoing cancer treatment (Vidal-Sabanés, 2021; Ciapuscio, 2003). The theoretical framework integrates contributions from the Sociocognitive Theory of Terminology (Temmerman, 2000a) with the latest advances in studies on simplification and linguistic accessibility in health contexts (Finatto, 2018). The results achieved include, on the one hand, the systematization of a set of terminological categories present in the protocol; on the other hand, an in-depth analysis of the ways in which children undergoing treatment for ALL understand, reinterpret, or reject the medical terms presented to them. These analyses revealed spontaneous linguistic-cognitive strategies, such as the use of metaphors, simplifications, and affective associations, which point to gaps in communicative mediation in the doctor-patient interface. Based on this evidence, parameters were proposed for the development of accessible and ethically oriented resources aimed at humanizing communication in pediatric oncology contexts. This dual perspective—theoretical and applied—positions the study as a relevant contribution to health terminology studies and to the promotion of more inclusive and patient-centered discursive practices.; El cáncer infantil, en particular la leucemia linfoblástica aguda (LLA), se configura como una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en pediatría, lo que representa no sólo un desafío clínico, sino también psicosocial, por su asociación cultural intrínseca con ideas de vulnerabilidad y finitud (Sontag, 1997). El tratamiento principal para la LLA es la quimioterapia, que utiliza diferentes compuestos químicos para destruir las células malignas, impedir la formación de nuevo ADN, bloquear funciones esenciales de las células o inducir su autodestrucción. Al ser un tratamiento sistémico, puede afectar a todos los tejidos del organismo en diferentes grados (Cavalcante et al., 2017). En este contexto, la presente investigación adopta un enfoque innovador al investigar cómo la terminología médica específica contenida en el Protocolo BFM/2009 —referencia internacional en el tratamiento de la LLA utilizada en el estado de SE— es comprendida, interpretada y resignificada por los pacientes en la franja de edad pediátrica. El estudio se basa teóricamente en los principios de la cognición incorporada (Rosch, 1978; Lakoff, 1987), que destacan la relación indisociable entre la experiencia corporal y la construcción de significado. La recopilación de datos se llevó a cabo cuidadosamente en el acogedor entorno de la Asociación de Voluntarios al Servicio de la Oncología en Sergipe (AVOSOS), en Aracaju/SE, utilizando metodologías cualitativas que privilegian la voz de los niños. Los objetivos del estudio se organizan en tres ejes complementarios: (1) mapeo sistemático y análisis crítico de los términos técnicos presentes en el protocolo quimioterapéutico ALL-IC BFM 2009; (2) investigación, a la luz de la Teoría Sociocognitiva de la Terminología, de los procesos de apropiación lingüística y reconstrucción semántica operados por niños en tratamiento por leucemia linfoblástica aguda; y (3) desarrollo de parámetros científicos para la creación de estrategias de Accesibilidad Textual y Terminológica (ATT) orientadas a la mediación del discurso médico-oncológico con pacientes pediátricos. Metodológicamente, la investigación articula, de forma inédita en el contexto de la terminología médico-oncológica pediátrica, tres frentes complementarios: (1) análisis de corpus lingüístico con el uso de herramientas computacionales para la extracción y categorización terminológica; (2) enfoque cualitativo sensible, mediante entrevistas semiestructuradas adaptadas al universo infantil; y (3) análisis lingüístico-cognitivo de los procesos de comprensión y resignificación de términos médicos por parte de niños en tratamiento oncológico (Vidal-Sabanés, 2021; Ciapuscio, 2003). El marco teórico integra contribuciones de la Teoría Sociocognitiva de la Terminología (Temmerman, 2000a) con los avances más recientes en estudios sobre simplificación y accesibilidad lingüística en contextos de salud (Finatto, 2018). Los resultados obtenidos incluyen, por un lado, la sistematización de un conjunto de categorías terminológicas presentes en el protocolo; por otro, el análisis en profundidad de las formas en que los niños en tratamiento por LLA comprenden, reinterpretan o rechazan los términos médicos que se les presentan. Estos análisis revelaron estrategias lingüístico-cognitivas espontáneas, como el uso de metáforas, simplificaciones y asociaciones afectivas, que apuntan a lagunas de mediación comunicativa en la interfaz médico-paciente. A partir de estas evidencias, se propusieron parámetros para el desarrollo de recursos accesibles y éticamente orientados, dirigidos a la humanización de la comunicación en contextos oncológicos pediátricos. Esta doble perspectiva —teórica y aplicada— posiciona el estudio como una contribución relevante para los estudios terminológicos en salud y para la promoción de prácticas discursivas más inclusivas y centradas en el paciente. 2025-07-10T00:00:00Z https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25464 Título: Entre línguas e direitos: uma análise dos direitos humanos linguísticos na jurisprudência da Corte Interamericana de Direitos Humanos Autor(es): Silva, Lia Nara Figuerêdo da Abstract: This thesis explores the protection of human linguistic rights within the context of the InterAmerican Human Rights System, with a focus on the role of the Inter-American Court of Human Rights (IDH Court). The IDH Court is one of the three regional human rights protection tribunals and an autonomous judicial institution of the OAS, established in 1979. Based on the American Convention on Human Rights, the Court has the authority to adjudicate human rights violations involving OAS member states and to issue advisory opinions. The Court plays a crucial role in promoting justice and accountability for human rights violations across the Americas. Through an in-depth analysis of the Court’s jurisprudence, this research examines how the institution addresses linguistic issues, particularly in cases of rights violation in which linguistic human rights are either the primary concern or appear incidentally. This thesis, an extension of my master’s research, aims to understand the Court’s decision-making patterns, identify the key legal interpretations applied, and assess the impact of these decisions on the protection and promotion of linguistic rights in the Americas. The focus is on cases that, after being admitted and processed by the Inter-American Commission on Human Rights (CIDH) without the expected resolution, are then forwarded to the Court’s jurisprudence. We understand that the study of linguistic rights demands an interdisciplinary approach due to its nature at the intersection of Law and Linguistics. Therefore, this research draws on a range of theoretical frameworks to construct an understanding of linguistic rights as human rights. The theoretical path includes International Law through the perspectives of Piovesan (2006, 2013), Ramos (2014), and Sousa Santos (1997, 2019), followed by a reflection in the field of Linguistics based on the works of Skutnabb-Kangas and Phillipson (1995), Abreu (2018, 2019, 2020), SigalesGonçalves (2020, 2023), and Silva (2021). The methodology used combines quantitative and qualitative approaches. The quantitative analysis aims to identify patterns and general trends in cases of linguistic rights violations addressed by the IDH Court, providing a comprehensive view of the frequency and distribution of these cases globally and over time. The qualitative analysis, grounded in the interpretivist theory of Moita Lopes (1994), is used to understand the Court’s rulings, considering the power dynamics present in the discourses and decisions related to linguistic rights. The thesis finds that, while the IDH Court plays a fundamental role in protecting human rights in the Americas, issues related to linguistic rights still do not receive adequate attention. Preliminary results suggest that the recognition and protection of linguistic rights by the IDH Court significantly depend on how cases are presented by the CIDH. However, the growing recognition of linguistic rights, driven by various legal instruments and documents such as UNESCO's practical guide for implementing linguistic rights for minorities, reflects a global movement to incorporate these issues into international law.; Esta tesis explora la protección de los derechos lingüísticos en el contexto del Sistema Interamericano de Derechos Humanos, con énfasis en la actuación de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH). La Corte IDH es uno de los tres tribunales regionales de protección de los derechos humanos y una institución judicial autónoma de la OEA, creada en 1969. Sobre la base de la Convención Americana sobre Derechos Humanos, la Corte tiene competencia para juzgar las violaciones de derechos que involucran a los Estados miembros de la OEA y emitir opiniones consultivas, por lo que desempeña un papel fundamental en la promoción de la justicia y la rendición de cuentas por las violaciones de los derechos humanos en las Américas. A partir del análisis de la jurisprudencia de la Corte IDH, esta investigación examina cómo esta institución aborda las cuestiones lingüísticas, sobre todo las denuncias en las que el derecho humano lingüístico aparece en primer plano o de forma incidental. Como continuación de mi investigación de maestría, esta tesis tiene como objetivo general analizar cómo actúa la Corte IDH en casos que involucran la violación de derechos lingüísticos, después de que las denuncias son admitidas y procesadas por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y, sin la resolución esperada, son remitidas a la Corte IDH. Los objetivos específicos de esta investigación son: investigar los patrones de decisión de la Corte en casos relacionados con la violación de los derechos lingüísticos; identificar las principales interpretaciones jurídicas aplicadas por la Corte IDH; mapear la incidencia de casos que denuncian la violación del derecho lingüístico como un derecho humano en la Corte IDH; identificar las categorías (minorías lingüísticas) de denunciantes en casos de violación de derechos lingüísticos presentados ante la Corte IDH; y, por último, evaluar el impacto de las decisiones de la Corte IDH en la protección y promoción de los derechos lingüísticos en las Américas. De este modo, la atención se centra en los casos contenciosos disponibles en la base de datos en línea de la Corte IDH, dentro del periodo comprendido entre 1987 y 2024, por lo que se trata de una investigación documental en archivos digitales. Mediante la búsqueda a través de la herramienta disponible en el sitio web de la Corte IDH, utilizando los descriptores de búsqueda “lengua”, “idioma”, “habla”, “traductor”, “intérprete”, “dialecto”, y un posterior filtrado basado en el análisis del contexto en el que se insertaban, identificamos 39 casos en los que los derechos lingüísticos aparecen de forma principal o incidental, que componen el corpus de esta investigación. Entendemos que el estudio de los derechos lingüísticos requiere un enfoque transdisciplinario, debido a su naturaleza, que se encuentra en la intersección entre el Derecho y la Lingüística, por lo que esta investigación utiliza una variedad de referencias teóricas que se complementan para construir una comprensión de los derechos lingüísticos como derechos humanos, de esta manera trazamos un recorrido teórico en el campo del Derecho Internacional a través de los supuestos de Piovesan (2006, 2013), Ramos (2014) y Sousa Santos (1997, 2019), pasamos a una reflexión en el campo de la Lingüística Aplicada a través de los estudios de Skutnabb-Kangas y Phillipson (1995), Varrenes (2012, 2015), May (2012), Abreu (2018, 2019, 2020), Sigales-Gonçalves (2020, 2023) y Silva (2021). La metodología utilizada combina enfoques cuantitativos y cualitativos: el análisis cuantitativo de los datos tiene como objetivo proporcionar una visión global de la frecuencia y distribución de estos casos en las Américas y a lo largo del tiempo. El análisis cualitativo, basado en la teoría interpretativa de Moita Lopes (1994), se utiliza para comprender las sentencias de la Corte IDH, teniendo en cuenta las dinámicas de poder presentes en los discursos y decisiones relacionados con los derechos lingüísticos. La tesis identifica que, aunque la Corte IDH desempeña un papel fundamental en la protección de los derechos humanos en las Américas, las cuestiones relacionadas con los derechos lingüísticos aún no reciben la atención que merecen. Los resultados preliminares indican que el reconocimiento y la protección de los derechos lingüísticos por parte de la Corte IDH dependen en gran medida de la forma en que la CIDH presenta los casos. Sin embargo, el creciente reconocimiento de los derechos lingüísticos, impulsado por diversos instrumentos jurídicos y documentos, refleja un movimiento global para incluir estas cuestiones en el derecho internacional. 2026-02-24T00:00:00Z https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25430 Título: Estudo crítico do discurso: controle interacional, campos e materialidades das práticas discursivas bolsonaristas de 2013 a 2018 Autor(es): Silveira Neto, Joaquim Cardoso da Abstract: Brazil experienced significant demonstrations during 2013, 2014, and 2015, culminating in various possibilities for social, discursive, cultural, and political changes in society, as well as a resurgence of the discourse of the Brazilian moderate right towards extremism and radicalism. These changes (Sztompka, 2005; Bajoit, 2006; Saco, 2006; Burke, 2012; Bourdieu, 2023a.b.) circulated through social and discursive practices on Facebook, Twitter (currently X), and Instagram, as well as in communication applications such as WhatsApp and Telegram, since we understand that texts are traces of the changes underway in society (Fairclough, 2001; Ramalho and Resende, 2011; Magalhães, Martins and Resende, 2017). We observed that social networks have been colonized by the far-right and its offshoots, and therefore we chose to generate data primarily on Facebook and Twitter, since social mobilizations took place on these platforms. The heuristic nature of this work lies in describing and analyzing the system of production, distribution, and consumption of practices that sustains the Bolsonaro-supporting far-right, in order to combat it at its root. Given this context, the present work aims to analyze, socially and discursively, in light of Critical Discourse Studies (CDS), the system of production, distribution, and consumption of far-right discourses that circulated within the aforementioned period, supported by the analytical categories of interactional control (Fairclough, 2001; van Dijk, 1996, 2008; Fernandes, 2014; Magalhães, 2019), intertextuality (Fairclough, 2001; Magalhães, Martins, and Resende, 2017), and political and ideological polarity (Irineu, 2011; van Dijk, 2015, 2017; Oliveira and Oliveira, 2020). This is a transdisciplinary research project with a qualitative and interpretative character (Magalhães, Martins, and Resende, 2017). The data analyzed were generated both from the profiles of some pro-Bolsonaro social networks and from social, political, and discursive events, which reveal right-wing practices. The analysis of the system of production, distribution, and consumption of the social and discursive practices of the Brazilian far-right pro-Bolsonaro movement revealed a continuous and planned production of discourses, allowing its agents to be constantly exposed, transforming them into distributors and consumers. By applying concepts from Sociology (Bourdieu, 2023a,b) and software to the field of Critical Discourse Studies, this thesis work broadens the methodological and theoretical scope of the proposed critical analyses of the generated discursive materialities, reinforcing its transdisciplinary character. We have concluded that the system of production, distribution, and consumption of the discourses and social practices of the Brazilian Bolsonarosupporting right has produced social and discursive changes that clearly flirt with extremism, radicalism, and global ultraradicalism, as well as demonstrating an attempt to institute harmful practices based on discursive tyranny, reactionism, and ideological fanaticism.; Brasil experimentó importantes manifestaciones durante 2013, 2014 y 2015, que culminaron en diversas posibilidades de cambios sociales, discursivos, culturales y políticos, así como en un resurgimiento del discurso de la derecha moderada brasileña hacia el extremismo y el radicalismo. Estos cambios (Sztompka, 2005; Bajoit, 2006; Saco, 2006; Burke, 2012; Bourdieu, 2023a.b.) circularon a través de prácticas sociales y discursivas en Facebook, Twitter (actualmente X) e Instagram, así como en aplicaciones de comunicación como WhatsApp y Telegram, ya que entendemos que los textos son rastros de los cambios en curso en la sociedad (Fairclough, 2001; Ramalho y Resende, 2011; Magalhães, Martins y Resende, 2017). Observamos que las redes sociales han sido colonizadas por la extrema derecha y sus derivaciones, por lo que optamos por generar datos principalmente en Facebook y Twitter, dado que las movilizaciones sociales tuvieron lugar en estas plataformas. La naturaleza heurística de este trabajo reside en describir y analizar el sistema de producción, distribución y consumo de prácticas que sustenta a la extrema derecha bolsonarista, para combatirla desde su raíz. Dado este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo analizar, social y discursivamente, a la luz de los Estudios Críticos del Discurso (EDC), el sistema de producción, distribución y consumo de los discursos de extrema derecha que circularon en el período mencionado, con el apoyo de las categorías analíticas de control interaccional (Fairclough, 2001; van Dijk, 1996, 2008; Fernandes, 2014; Magalhães, 2019), intertextualidad (Fairclough, 2001; Magalhães, Martins y Resende, 2017) y polaridad política e ideológica (Irineu, 2011; van Dijk, 2015, 2017; Oliveira y Oliveira, 2020). Se trata de un proyecto de investigación transdisciplinario de carácter cualitativo e interpretativo (Magalhães, Martins y Resende, 2017). Los datos analizados se generaron tanto a partir de los perfiles de algunas redes sociales pro-Bolsonaro como de eventos sociales, políticos y discursivos que revelan prácticas de derecha. El análisis del sistema de producción, distribución y consumo de las prácticas sociales y discursivas del movimiento de extrema derecha brasileño pro-Bolsonaro reveló una producción continua y planificada de discursos, lo que permite que sus agentes estén constantemente expuestos, transformándolos en distribuidores y consumidores. Al aplicar conceptos de la sociología (Bourdieu, 2023a,b) y software al campo de los estudios críticos del discurso, este trabajo de tesis amplía el alcance metodológico y teórico de los análisis críticos propuestos de las materialidades discursivas generadas, reforzando su carácter transdisciplinario. Hemos concluido que el sistema de producción, distribución y consumo de los discursos y prácticas sociales de la derecha bolsonarista brasileña ha producido cambios sociales y discursivos que claramente flirtean con el extremismo, el radicalismo y el ultrarradicalismo global, además de demostrar un intento de instituir prácticas nocivas basadas en la tiranía discursiva, el reaccionarismo y el fanatismo ideológico. 2026-02-20T00:00:00Z https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25422 Título: Terminologia, cognição e acessibilidade em saúde: compreensão dos termos do HPV entre universitárias da Universidade Federal de Sergipe Autor(es): Araújo, Débora Simões Abstract: Human Papillomavirus (HPV) infection constitutes one of the major challenges in global public health and is the primary etiological agent of cervical cancer. The World Health Organization recognizes HPV as one of the most prevalent sexually transmitted infections worldwide, with a direct impact on women’s health. In Brazil, the National Cancer Institute (INCA) identifies prevention and awareness as essential strategies for reducing morbidity and mortality rates. The central theme of this dissertation is the understanding and use of the terms HPV, Pap smear, precursor lesion, cervical cancer, and vaccine by cisgender women aged 18 to 23, born and residing in Sergipe, enrolled in Humanities programs at the Federal University of Sergipe, and users of the Brazilian Unified Health System (SUS). The research problem investigates how these participants conceptualize and comprehend such terms, and to what extent their interpretations converge with or diverge from specialized knowledge, thereby revealing distinct degrees of informational accuracy. The hypothesis posits that, as these terms migrate from the technical domain to the social sphere, they undergo sociocognitive reinterpretations, generating hybrid models of understanding. The general objective is to describe, analyze, and discuss the ways in which the five selected terms are understood and used, comparing lay conceptualizations with technical-scientific structures. The specific objectives include identifying and analyzing the Idealized Cognitive Models and frames that structure the understanding of key terms related to HPV among young women; assessing the conceptual accuracy of the identified understandings, contrasting them with consolidated specialized knowledge; and discussing the results and their implications for textual and terminological accessibility in health communication. This research integrates three theoretical frameworks: (i) Sociocognitive Terminology Theory (Temmerman, 2000a, 2000b); (ii) Lexicology of Verticality (Wichter, 1994); and (iii) Cognitive Linguistics, emphasizing ICMs (Lakoff, 1987) and frames (Fillmore, 2006). Additionally, Faber (2009) is employed to discuss prototypical categorization and conceptual networks, while Eysenbach et al. (2002) and Paolucci, Pereira Neto and Nadanovsky (2021) provide the theoretical foundation for the concept of informational accuracy. Methodologically, this is a quantitativequalitative, descriptive, and cross-sectional study, with a predominantly qualitative orientation. The quantitative dimension provides frequency indicators and accuracy percentages, whereas the qualitative dimension interprets the conceptual content and cognitive models underlying the responses. The technical corpus comprises the HPV Practical Guide (Brazil, 2014) and the Health Sciences Descriptors (DeCS/BIREME, 2025), while the empirical corpus consists of eleven recorded and transcribed oral interviews. Textual processing was conducted using the R software, employing information gain algorithms (Quinlan, 1986) and Latent Dirichlet Allocation (LDA) (Grün; Hornik, 2011) for semantic validation. The results revealed a process of sociocognitive reconfiguration in the migration of terms. For the term HPV, Incomplete (54.5%) and Incorrect (45.5%) accuracy predominated, with hybrid models that frequently confused it with HIV, cancer, or other STIs. The term Pap smear revealed a cleavage between the signifier and its function, with 72,7% Incomplete accuracy. The term Precursor lesion showed the highest rate of misunderstanding, with 63.6% Absent accuracy. For Cervical cancer, the majority (63,6%) demonstrated Incomplete accuracy, recognizing the disease but failing to establish the causal link with HPV, a finding that highlights the collapse of the causal network in lay conceptualization. The term Vaccine, although universally recognized (90.9% Incomplete accuracy), demonstrated that lexical familiarity does not equate to conceptual understanding of its immunological mechanism, resulting in utilitarian and schematic models. By integrating Sociocognitive Terminology Theory, Lexicology of Verticality, and Cognitive Linguistics, this dissertation argues that terminological meaning is socially negotiated and experientially anchored, and that the loss of informational accuracy in lay contexts calls for textual and terminological accessibility strategies capable of promoting clearer, more equitable, and humanized health communication. The findings contribute directly to the fields of Terminology, by empirically validating the postulates of SCT, and Public Health, by offering a precise diagnosis of communicative failures and an analytical model for terminological mediation, with potential application in health policies and collaborative transnational research projects.; La infección por el Virus del Papiloma Humano (VPH) constituye uno de los mayores desafíos de salud pública global, siendo el principal agente etiológico del cáncer de cuello uterino. La Organización Mundial de la Salud reconoce el VPH como una de las infecciones de transmisión sexual más prevalentes del mundo, con impacto directo sobre la salud femenina. En Brasil, el Instituto Nacional del Cáncer señala la prevención y la concientización como estrategias esenciales para reducir los índices de morbimortalidad. El tema central de esta Tesis es la comprensión y el uso de los términos VPH, Papanicolaou, Lesión precursora, Cáncer de cuello uterino y Vacuna por mujeres cisgénero de 18 a 23 años, nacidas y residentes en Sergipe, alumnas de la Universidad Federal de Sergipe en el área de Humanidades y usuarias del SUS. El problema de investigación cuestiona cómo estas participantes conceptualizan y comprenden dichos términos y en qué medida sus interpretaciones se aproximan o se distancian del saber técnico, revelando grados distintos de precisión informacional. La hipótesis sostiene que, al migrar del dominio técnico al social, estos términos sufren reinterpretaciones sociocognitivas, generando modelos híbridos de comprensión. El objetivo general es describir, analizar y discutir las comprensiones y usos de los cinco términos, comparando la conceptualización leiga con la técnico-científica. Los objetivos específicos incluyen identificar y analizar los Modelos Cognitivos Idealizados y frames que estructuran la comprensión de términos clave relacionados con el VPH entre mujeres jóvenes; evaluar la precisión conceptual de las comprensiones identificadas, contrastándolas con el conocimiento especializado consolidado; y discutir los resultados y sus implicaciones para la accesibilidad textual y terminológica en comunicación en salud. La investigación articula tres ejes teóricos: (i) la Teoría Sociocognitiva de la Terminología (Temmerman, 2000a, 2000b); (ii) la Lexicología de la Verticalidad (Wichter, 1994); y (iii) la Lingüística Cognitiva, con énfasis en los MCI (Lakoff, 1987) y frames (Fillmore, 2006). Complementariamente, se utiliza Faber (2009) para discutir categorización prototípica y redes conceptuales, así como Eysenbach et al. (2002) y Paolucci, Pereira Neto y Nadanovsky (2021) para el concepto de precisión informacional. Metodológicamente, se trata de investigación cuanti-cualitativa, de tipo descriptivo y transversal, con predominancia cualitativa. La vertiente cuantitativa proporciona indicadores de frecuencia y porcentajes de precisión; la cualitativa interpreta los contenidos y modelos cognitivos. El corpus técnico está compuesto por la Guía Práctica sobre el VPH (Brasil, 2014) y por los Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS/BIREME, 2025) y el corpus empírico reúne 11 entrevistas orales. El procesamiento textual se realizó en el software R, utilizando algoritmos de ganancia informativa (Quinlan, 1986) y LDA (Grün; Hornik, 2011) para validación semántica. Los resultados evidenciaron un proceso de reconfiguración sociocognitiva en la migración de los términos. Para el término VPH, predominaron precisiones Incompleta (54,5%) e Incorrecta (45,5%), con modelos híbridos que frecuentemente lo confundían con VIH, cáncer u otras ITS. El término Papanicolaou reveló una escisión entre el significante y su función, con un 72,7% de precisión Incompleta. El término Lesión precursora presentó el mayor índice de incomprensión, con un 63,6% de precisión Ausente. Para el Cáncer de cuello uterino, la mayoría (63,6%) demostró precisión Incompleta, reconociendo la enfermedad, pero fallando en establecer el vínculo causal con el VPH, un hallazgo que evidencia el colapso de la red causal en la conceptualización leiga. En cuanto al término Vacuna, aunque universalmente reconocido (90,9% de precisión Incompleta), demostró que la familiaridad léxica no equivale a la comprensión conceptual de su mecanismo inmunológico, resultando en modelos utilitarios y esquemáticos. Al integrar TST, Lexicología de la Verticalidad y Lingüística Cognitiva, esta Tesis defiende que el significado terminológico es socialmente negociado y experiencialmente anclado, y que la pérdida de precisión informativa en los contextos leigos demanda estrategias de accesibilidad textual y terminológica capaces de promover una comunicación en salud más clara, equitativa y humanizada. Los hallazgos contribuyen directamente a los campos de la Terminología y la Salud Pública, con potencial aplicación en políticas de salud y en proyectos colaborativos de investigación transnacional. 2026-02-11T00:00:00Z