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    <title>DSpace Coleção:</title>
    <link>https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/233</link>
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    <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 16:43:43 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-28T16:43:43Z</dc:date>
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      <title>Projetos interdisciplinares em cursos de turismo de nível superior: um relato de experiência</title>
      <link>https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9405</link>
      <description>Título: Projetos interdisciplinares em cursos de turismo de nível superior: um relato de experiência
Autor(es): Alexandre, Lillian Maria de Mesquita; Barros Neto, Jaime José da Silveira
Abstract: Con la finalidad de proporcionar a los estudiantes un mejor aprovechamiento de las actividades&#xD;
científicas y técnicas que son consideradas complementares y con al dirección para la&#xD;
interdisciplinariedad entre las disciplinas es el propuesto en el Curso Superior de Turismo de la&#xD;
Facultad de Sergipe - Fase en el período de 2003-2007, los proyectos interdisciplinarios. Estos&#xD;
proyectos son dispuestos en los alumnados a través de obras como muestra de fotografía, relatos de&#xD;
experiencia, artículos y proyectos de investigación para un fácil manejo con la metodología y sus&#xD;
procedimientos, y con los profesores, un mayor conocimiento de su meta de empleo, el turismo y su&#xD;
interrelación con otras disciplinas en el período que se seje. Como resultado de la investigación, los&#xD;
estudiantes presentaron en un evento llamado Encuentro Interdisciplinario del Curso Superior de&#xD;
Turismo - eTIC, que se prolongaran hasta la 7 ª edición.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Sep 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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      <dc:date>2010-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>Benefícios mútuos da extensão acadêmica no turismo – escritório modelo de turismo do Instituto Federal de Sergipe</title>
      <link>https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9404</link>
      <description>Título: Benefícios mútuos da extensão acadêmica no turismo – escritório modelo de turismo do Instituto Federal de Sergipe
Autor(es): Barros Neto, Jaime José da Silveira; Alexandre, Lillian Maria de Mesquita
Abstract: Un de los crecientes debate en el área educacional del turismo es la necesidad de añadir a la&#xD;
enseñanza prácticas educativas basadas en la teoría combinada con la práctica, que para algunos&#xD;
estudiosos, como Perrenoud, que si ha la combinación con los sectores públicos, privado e&#xD;
comunidades locales, se puede lograr esta enseñanza. Así, surgen los Escritorios Modelos de&#xD;
Turismo (EMT) ayudando ese proceso. Este estudio de caso trató de presentar el EMT del&#xD;
Instituto Federal de Sergipe (IFS) como un ambiente de aprendizaje mejorando la&#xD;
empleabilidad, cualificación, capacidad de producción y creación de oportunidades para los&#xD;
alumnos entrar en el mercado de trabajo a través de acciones y proyectos, bajo la supervisión&#xD;
por los profesores. Así, el EMT convierte el conocimiento de las clases, contemplando el&#xD;
aprendizaje mediante la práctica.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Sep 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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      <dc:date>2010-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>Turismo rural como uma estratégia de desenvolvimento regional</title>
      <link>https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9403</link>
      <description>Título: Turismo rural como uma estratégia de desenvolvimento regional
Autor(es): Alexandre, Lillian Maria de Mesquita</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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      <dc:date>2010-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>Grupo de Trabalho (GT2 Políticas Públicas, Desenvolvimento e Turismo Rural) organização do turismo rural no litoral sul de Sergipe</title>
      <link>https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9402</link>
      <description>Título: Grupo de Trabalho (GT2 Políticas Públicas, Desenvolvimento e Turismo Rural) organização do turismo rural no litoral sul de Sergipe
Autor(es): Silva, Joab Almeida; Alexandre, Lillian Maria de Mesquita</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT</pubDate>
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      <dc:date>2014-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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