https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/384 Thu, 21 May 2026 09:02:40 GMT 2026-05-21T09:02:40Z https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/436 Título: Educação em saúde: a experiência de uma oficina de educação em saúde bucal para adolescentes de Itabaiana/SE Autor(es): Siqueira, Célia Gomes de; Melo, Vinícius Oliveira; Almeida, Marcela Santos de; Cruz, Ana Carolina Costa Lemos Abstract: Uma oficina de Educação em Saúde Bucal foi destinada a oito adolescentes estudantes da sexta série do Ensino Fundamental foi desenvolvida por estudantes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe. As atividades foram desenvolvidas em quatro etapas. Nas duas primeiras etapas foi feita uma avaliação preliminar dos conhecimentos dos participantes sobre o tema, seguida de uma explanação sobre o mesmo. A seguir, foi desenvolvida uma atividade prática de escovação com aplicação de evidenciador de placas, em três diferentes situações: sem escovação, após escovação tal como feita diariamente, e com escovação feita como explicado pelos ministrantes. Finalmente, os resultados foram avaliados e registrados pelos adolescentes em desenhos. Na avaliação preliminar encontramos que os participantes tinham um bom conhecimento básico do assunto, mas apresentou a necessidade de uma educação em saúde bucal e alimentar cotidiana. A proposta da oficina foi alcançada, pois os participantes entenderam a importância da escovação dentária correta. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT: An education on Buccal Health workshop was ministered by Federal University of Sergipe Biologic Science students to eight sixth series of Basic Education adolescents. The activities were organized on four steps. In the two first steps a preliminary evaluation about the theme knowledge was established and a explanation about the buccal health; to follow, were a tooth brushing practical activity, with tooth plate evidencer application on three different situations: without tooth brushing, after tooth brushing like day-by-day, and after tooth brushing like ministrants explanation. Finally, the results were evaluated and registered in pictures by the adolescents. In the preliminary evaluation found a good basic knowledge about de theme, but show the necessity of day-by-day education on buccal and feed health. The workshop purposewas succeeding, since the adolescents understood the importance on correct tooth brushing. Wed, 01 Sep 2010 00:00:00 GMT https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/436 2010-09-01T00:00:00Z https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/435 Título: Observações de estagiários de biologia sobre a prática docente: o bom professor Autor(es): Siqueira, Célia Gomes de; Faria, Taciana de Lisboa; Almeida, Marcela Santos de Abstract: Este trabalho faz parte das atividades realizadas por estagiários do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe - Campus Prof. Alberto Carvalho. Esta pesquisa foi desenvolvida a partir da análise dos questionários aplicados para alunos do ensino médio sobre o bom professor e faz parte das atividades de observação do Estágio Supervisionado de Ensino de Biologia I desenvolvido durante o segundo semestre de 2010. Complementando os objetivos básicos do estágio, bus cou-se investigar o conceito de ‘bom professor’ e da ‘boa aula’ para os alunos do 2º ano do ensino médio de uma escola pública da cidade de Itabaiana, estado de Sergipe, e a relação deste com o nível de motivação dos alunos em sala de aula. Os resultados mostraram que, na opinião dos alunos o bom professor deve ser companheiro, educado, criativo, inteligente, alegre e compreensivo, e deve ser ‘capaz de explicar bem o assunto’, ‘ter paciência’ e ‘controle da sala’. Educação e a inteligência foram apontadas como as principais características do ‘bom professor’._______________________________________________________________________________ ABSTRACT: This work is part of activities conducted by trainees of Biological Sciences course of Federal University of Sergipe - Campus Prof. Alberto Carvalho. This research was developed from the questionnaires analysis to high school students about the good teacher in your opinion and t of the observation activities of Supervised Biology Teaching developed during the second half of 2010. Supplementing the basic objectives of supervised teaching, was investigate the concept of 'good teacher' and 'good class' for the 2nd year students of high public school in the Itabaiana city, Sergipe state, and its relationship with the motivation level of students in the classroom. The results showed that in the opinion of the students the teacher must be friend, cultured, creative, intelligent, positive and understanding, must be 'able to explain the matter', 'be patient' and 'control room'. Cultured and intelligence have been identified as the main characteristics of 'good teacher'. Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 GMT https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/435 2011-09-01T00:00:00Z https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/434 Título: Contributos do ensino pela pesquisa à formação de docentes de biologia Autor(es): Pagan, Acácio Alexandre; Menezes, Railane dos Santos Abstract: Este trabalho é um recorte do relatório final do sub-projeto "Alunos de graduação e suas pesquisas sobre maturidade do discurso biológico de estudantes secundários", que está vinculado ao projeto "Universidade e Profissão docente: Práticas de ensino (pesquisa e extensão) na formação de futuros professores de biologia, graduandos da UFS, Campus de Itabaiana". Este artigo é desenvolvido a partir da análise de uma pesquisa realizada por 26 graduandos de Biologia, do referido Campus, no contexto das disciplinas Metodologia de ensino de Biologia e Instrumentação para o ensino de biologia sobre o nível de amadurecimento do conhecimento de 294 secundaristas frente a sete conteúdos de biologia. Assim, neste trabalho objetivou-se realizar meta-análise da metodologia e das produções desenvolvidas e publicadas por alguns dos graduandos com os dados coletados na pesquisa._____________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This work is a sub-project "Students final report cutting of graduation and her researches about maturity of the biological speech of secondary students", that this entailed to the project "University and educational Career: Teaching practices (research and extension) in the biology future teachers formation, undergraduate of the UFS, Campus of Itabaiana". This article is developed from the analysis of a research accomplished by 26 undergraduate of Biology, of the referred Campus, in the Teaching disciplines Methodology context of Biology and Instrumentation for the Biology Teaching on the knowledge ripeness level of 294 secondary front to seven Biology contents. This way , in this work it objectified accomplish methodology goal-analysis and of the developed productions and published by some of undergraduate with the data collected in the research. Wed, 01 Sep 2010 00:00:00 GMT https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/434 2010-09-01T00:00:00Z https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/433 Título: Educação, saúde e sexualidade: o que pensam os discentes? Autor(es): Pagan, Acácio Alexandre; Lima, Edenilse Batista Abstract: O indivíduo promove sua saúde quando conhece sua própria sexualidade e os potenciais riscos que corre quando não a vivencia de maneira consciente. A saudável concretização desse direito se dá a partir das práticas sócio-educativas, principalmente na família e na escola. Assim sendo, neste trabalho buscou-se compreender a inter-relação entre a educação, a sexualidade e a saúde, a partir da visão dos alunos do ensino médio de uma escola pública estadual da cidade de São Cristóvão/SE. Os dados foram obtidos através da aplicação de 231 questionários com questões fechadas. Os resultados dessa pesquisa ratificam a importância do papel da família e da escola na (re)construção da sexualidade do adolescente. Os temas de saúde e sexualidade fazem parte do universo de preocupações desses jovens, no entanto, a discussão sobre estes temas, muitas vezes, não encontra espaço nos ambientes escolares e familiares. _____________________________________________________________________________________________ RESUMEN: El individuo promueve su salud cuando conoce su propia sexualidad y los riesgos potenciales que tiene cuando no vive de manera consciente. La saludable concretización de este derecho e produce a través de las prácticas socio-educativas, principalmente en la familia y en la escuela. Por lo tanto, en este estudio trata de comprender la interrelación entre la educación, la sexualidad y la salud, desde la perspectiva de los alumnos de la educación secundaria en una escuela pública en São Cristóvão / SE. Los datos se obtuvieron a través de la aplicación de 231 cuestionarios con preguntas cerradas. Los resultados de la investigación confirman la importancia del papel de la familia y de la escuela en la (re) construcción de la sexualidad del adolescente. Los temas del salud y sexualidad son parte del universo de preocupaciones de estos jóvenes, sin embargo, el debate sobre estas cuestiones, a menudo, no encuentran espacio en los ambientes de la escuela y de la familia. Thu, 01 Sep 2011 00:00:00 GMT https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/433 2011-09-01T00:00:00Z