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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10004| Tipo de Documento: | Trabalhos em Eventos |
| Título : | Ler e escrever na perspectiva dos multiletramentos |
| Autor : | Santos, Márcio dos Pinheiro, Isis Santos |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Resumen: | Este estudo apresenta algumas reflexões sobre as possibilidades de leitura e escrita a partir da noção de multiletramentos. Esta orientação propõe formas inovadoras para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem de língua considerando as diferentes maneiras de manifestação da linguagem (surge a noção de multimodalidade textual), principalmente as trazidas pelas mídias digitais. Assim, ler e escrever nesta perspectiva aponta para as reflexões sobre as novas estratégias e recursos que dinamizam a construção do conhecimento sobre a linguagem e considera o aluno protagonista de tal construção, aliada, segundo Rojo e Moura (2012), à compreensão de “multiplicidade cultural” e “multiplicidade semiótica”. Aportamos nossas ideias, principalmente, em Rojo e Moura (2012), Rojo (2013) e Rojo e Barbosa (2015) para embasar o desenvolvimento deste texto. Buscamos também, as contribuições de Bakhtin(1953), Marcuschi (2008) e Koch e Elias (2012) e outros. |
| Palabras clave : | Leitura Escrita Letramento Multiletramentos Tecnologias da informação e comunicação (TIC) |
| Patrocinio: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES |
| ISSN : | 2236-2061 |
| Es parte de: | Anais Eletrônicos do III SEFELI, v. 3, 2016 |
| Idioma : | por |
| Institución / Editorial : | LINC/UFS |
| Citación : | SANTOS, M. dos; PINHEIRO, I. S. Ler e escrever na perspectiva dos multiletramentos. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 3., 2015, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2016. p. 145-154. |
| License: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor |
| URI : | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10004 |
| Aparece en las colecciones: | III Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa |
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