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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10013| Tipo de Documento: | Trabalhos em Eventos |
| Título: | O teatro na aula de língua inglesa como elemento motivacional no desenvolvimento das quatro habilidades: uma experiência com o PIBID |
| Autor(es): | Lisboa, Andréia Muniz Sobrinho, Claudinete Oliveira |
| Data do documento: | 2016 |
| Resumo: | Este trabalho pretende analisar as experiências adquiridas nas oficinas desenvolvidas pelos bolsistas de Iniciação à Docência- PIBID, partindo do envolvimento dos alunos na aula de língua inglesa (LI) tendo como foco as quatro habilidades linguísticas. Considerando que por meio do PIBID somos expostos às realidades distintas da sala de aula, nos tornamos participativos no processo ensino/aprendizagem ainda durante nossa formação inicial. Com oficinas e projetos desenvolvidos nas escolas parceiras, buscamos, junto ao docente, inserir medidas estratégicas para lidar com situações de desinteresse dos alunos, de maneira que as aulas saiam da rotina, tornando-se dinâmicas e atrativas. Nesta perspectiva, a oficina de teatro foi desenvolvida, com objetivo de capacitar estes alunos a compreenderem a LI além do ambiente escolar. Foram feitas apresentações de musicais e releituras dos clássicos nos quais os alunos puderam demonstrar suas habilidades linguísticas e também artísticas de maneira criativa e dinâmica. O resultado obtido foi produtivo, pois os alunos interagiram, participaram das aulas e esclareceram suas dúvidas com auxílio dos supervisores e bolsistas ID, fazendo ótimas apresentações. A realização desta oficina demonstra que o PIBID de inglês tem prosperado muito nossas ações nas escolas parceiras e aberto novos olhares ao ensino de LI, desconstruindo a crença deque aprender inglês na escola pública é uma utopia. Projetos dessa natureza proporcionam, ainda, momentos únicos na formação docente possibilitando a construção de uma postura crítica, proveniente de professores que pesquisam e analisam sua prática. |
| Palavras-chave: | Língua inglesa Ensino de língua inglesa Teatro Metodologia Oficinas de ensino Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) |
| Agência de fomento: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES |
| ISSN: | 2236-2061 |
| Parte de : | Anais Eletrônicos do III SEFELI, v. 3, 2016 |
| Idioma: | por |
| Instituição/Editora: | LINC/UFS |
| Citação: | LISBOA, A. M.; SOBRINHO, C. O. O teatro na aula de língua inglesa como elemento motivacional no desenvolvimento das quatro habilidades: uma experiência com o PIBID. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 3., 2015, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2016. p. 41-50. |
| Licença: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor |
| URI: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10013 |
| Aparece nas coleções: | III Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa |
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