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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10070| Document Type: | Trabalhos em Eventos |
| Title: | O Pequeno príncipe – uma análise sobre o papel do tradutor |
| Authors: | Barboza, Lara Suênia Santa Cruz |
| Issue Date: | 2018 |
| Resumo : | As traduções têm uma grande importância na sociedade e têm sido recorrentes no cotidiano do ser humano há muitos séculos. Sendo assim, o processo tradutório é um meio de conectar duas línguas, e consequentemente duas culturas. No processo de tradução, esses dois aspectos da língua do texto original para a língua em que vai ser traduzida entram em choque, e certas vezes, não existe um aspecto linguístico equivalente nesse processo tradutório. O papel do tradutor é essencial para que a mensagem seja transmitida de forma adequada para o seu determinado público leitor. Nesse contexto, será apresentada a análise da obra O Pequeno Príncipe, escrita pelo francês Antoine de Saint-Exupéry, mostrando aspectos dessa obra em diferentes contextos, dando ênfase aos mecanismos de tradução de acordo com o público alvo, seja a escolha pelo tradutor do uso da domesticação ou da estrangeirização. |
| Keywords: | Tradução O Pequeno príncipe (Novela) Mecanismos de tradução Público alvo Domesticação Estrangeirização |
| Sponsorship: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES |
| ISSN: | 2236-2061 |
| Is part of: | Anais Eletrônicos do IV SEFELI, v. 4, 2018 |
| Language: | por |
| Institution: | LINC/UFS |
| Citation: | BARBOZA, L. S. S. C. O Pequeno príncipe – uma análise sobre o papel do tradutor. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 4., 2018, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2018. p. 26-38. |
| License: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor. |
| URI: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10070 |
| Appears in Collections: | IV Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa |
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| File | Description | Size | Format | |
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