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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11128| Document Type: | Monografia |
| Title: | A “força” como tema da produção do conhecimento : uma análise em periódico da educação física brasileira |
| Authors: | Santos, Lidiany Borges |
| Issue Date: | 1-Apr-2019 |
| Advisor: | Zoboli, Fabio |
| Resumo : | Esta monografia objetivou realizar um levantamento da produção do conhecimento da temática “força” em periódico da educação Física brasileira. Tratou-se de estudo bibliométrico, com abordagem quali-quantitativa a partir de textos completos online de um periódico da Educação Física brasileira classificados B1 pelo webqualis da Capes (Revista da Educação Física – UEM,). Como critério de busca foi digitada a palavra-chave “força” na opção de busca “título”. Como resultados foram encontrados 27 textos que após analisados foram agrupados em 7 categorias: força e treinamento de força, força e doença, suplementação e uso de substâncias no treinamento de força, comparativos no treino de força, relação força e modalidades esportivas, força e alongamento e outros. Estas análises preliminares instigam futuras pesquisas, pois subsidiam aspectos relevantes para induzir novas constatações aprofundadas do periódico, textos e autores que publicaram sobre a força. |
| Keywords: | Educação física Ensino de educação física Ensino superior Periódico de Educação Física |
| Subject CNPQ: | CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA |
| Language: | por |
| Institution: | Universidade Federal de Sergipe |
| Department: | DEF - Departamento de Educação Física – São Cristóvão - Presencial |
| Citation: | Santos, Lidiany Borges. A “força” como tema da produção do conhecimento : uma análise em periódico da educação física brasileira. São Cristóvão, SE, 2019. Monografia (Graduação em Educação Física) – Departamento de Educação Física, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2019 |
| URI: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11128 |
| Appears in Collections: | Educação Física |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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