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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12690| Tipo de Documento: | Trabalhos em Eventos |
| Título: | Letramento crítico em um curso de debates do ISF-UFS: análises e possibilidades |
| Autor(es): | Silva, Nayara Stefanie Mandarino |
| Data do documento: | Ago-2019 |
| Resumo: | A língua, na perspectiva do Letramento Crítico (LC), é entendida como discurso, sendo permeada por relações desiguais de poder e por ideologias através das quais construímos e atribuímos sentidos, em práticas sociais contingentes (JORDÃO, 2013). Não é possível, portanto, pensar a língua inglesa como sendo neutra. Propõe-se, dessa forma, que o ensino de línguas auxilie os alunos a refletir sobre suas próprias interpretações e a se responsabilizar por suas leituras, que são sempre conflituosas, por serem construções ideológicas, e que trazem consequências sociais (MENEZES DE SOUZA, 2011a). Partindo da teoria do LC, este trabalho objetiva analisar as possibilidades de desenvolvimento do LC nos alunos, em um curso de debates em língua inglesa. O curso em questão foi ofertado pelo programa Inglês sem Fronteiras para duas turmas de alunos e servidores da Universidade Federal de Sergipe que estivessem no nível B2 (intermediário alto), de fevereiro a abril de 2019. Trata-se de uma pesquisa quantitativa-qualitativa de cunho analítico-interpretativo (YIN, 2010), que envolve a análise de questionários, de aulas do curso e de textos que discutem a teoria do LC. |
| Palavras-chave: | Letramento crítico Inglês sem Fronteiras (Programa) Debates Ensino de língua inglesa |
| ISSN: | 2236-2061 |
| Parte de : | Anais Eletrônicos do V SEFELI, v. 5, 2019 |
| Idioma: | por |
| Sigla da Instituição: | LINC/UFS |
| Citação: | SILVA, N. S. M. Letramento crítico em um curso de debates do ISF-UFS: análises e possibilidades. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 5., 2019, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2019. p. 403-417. |
| Licença: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor. |
| URI: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12690 |
| Aparece nas coleções: | V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa |
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