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Tipo de Documento:	Trabalhos em Eventos
Título :	O desenvolvimento dos letramentos críticos no ensino de língua inglesa para propósitos profissionais/específicos
Autor :	Gomes, Renata de Souza
Fecha de publicación :	ago-2019
Resumen:	Essa apresentação intenciona conduzir à reflexão e discussão sobre como as teorias dos multiletramentos críticos podem mudar perspectivas e metodologias dos docentes no que se refere ao ensino de Inglês para fins específicos, o chamado ESP. Conceitos como multiletramentos, pós-metodologia e ensino politécnico serão discutidos a fim de tentar diminuir o espaço entre as teorias e a prática dos professores de língua inglesa em sua prática diária docente. Pode-se dizer, então, como resultado desta fusão de conceitos, o ensino de ESP deixa de ser visto, por exemplo, como uma lista de palavras técnicas isoladas para serem memorizadas pelos alunos e começa a ser compreendido como um discurso, na verdade, como múltiplos discursos que pertencem a diferentes comunidades discursivas de profissionais. Estudar esses discursos é de primordial importância para as carreiras dos nossos alunos. O lócus de pesquisa para reflexão se concentra nos cursos de Engenharia de Produção, Engenharia Mecânica, Cursos Técnico em Portos e Mecânica Integrado ao Médio no CEFET- RJ, campus Itaguaí.
Palabras clave :	Letramento crítico Material didático Politecnia Inglês para fins específicos English for specific purpose (ESP)
ISSN :	2236-2061
Es parte de:	Anais Eletrônicos do V SEFELI, v. 5, 2019
Idioma :	por
Institución:	LINC/UFS
Citación :	GOMES, R. S. O desenvolvimento dos letramentos críticos no ensino de língua inglesa para propósitos profissionais/específicos. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 5., 2019, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2019. p. 161-170.
License:	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
URI :	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12734
Aparece en las colecciones:	V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

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