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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13433| Tipo de Documento: | Trabalhos em Eventos |
| Título: | Jogos didáticos, redes sociais, júri simulado e o uso de aulas experimentais como alternativas para contextualização e ensino-aprendizagem de química |
| Autor(es): | Santos, Ana Luiza dos Teles, Auany Arielly Alves Reis Santos, Johnata da Silva Chagas, Lorena da Silva Santos, Maria Mônica Conceição dos Almeida, Rosana de Jesus Santos, Ruyanne Andreza Camilo Epoglou, Alexandra |
| Data do documento: | Fev-2020 |
| Resumo: | O presente relato aborda os projetos executados pelos alunos de iniciação à docência em turmas da 1º série do ensino médio do Centro de Excelência Professor Hamilton Alves Rocha, que foram baseadas em atividades lúdicas. Os jogos didáticos abordaram os mesmos temas estudados durante as aulas e permitiram um contato mais divertido com os diferentes conceitos. O uso das redes sociais incentivou a divulgação da ciência, com a criação do Instagram “Simplesmente ciência” ao propiciar espaço para publicação de pesquisas sobre ciência. O júri químico foi executado como uma simulação de um júri real entre os alunos, por meio de argumentos e posicionamentos sobre um problema atual. Por fim, as práticas experimentais, nas quais os alunos desenvolveram uma maior compreensão de conceitos químicos pela observação de fenômenos, facilitando a relação entre teoria a prática. |
| Palavras-chave: | Jogos didáticos Júri simulado Práticas experimentais |
| Agência de fomento: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES |
| Parte de : | Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS - (Re)Significando a formação de professores de Sergipe a partir das experiências do Pibid e do Residência Pedagógica |
| Idioma: | por |
| Sigla da Instituição: | DELIB/UFS; DILEC/UFS; NIUEB/SEDUC/SE |
| URI: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13433 |
| Aparece nas coleções: | PIBID Química (São Cristóvão) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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