Revisão bibliográfica sistematizada sobre artigos acadêmicos publicados no Brasil de 2010 a 2020 sobre etnomatemática e território

Abstract

Este trabajo presenta resultados de estudio que tuvo como objetivo mapear y analizar artículos académicos presentes en el campo de la Educación Matemática sobre Etnomatemática y Territorio en el periodo de 2010 a 2020. El debate teórico presenta discusiones referidas a la Etnomatemática y Territorio y una mayor profundización conceptual de la matemática en la formación holística del sujeto, relacionando su realidad con el mundo en el cual se inserta. Se utiliza, como metodología, la Revisión Bibliográfica Sistematizada para colecta de datos en el portal de revistas de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (CAPES) en artículos publicados en ámbito nacional e internacional. Este estudio es parte de una investigación en fase inicial, pero los resultados indican la necesidad de investigaciones en el campo de las Etnomatemáticas sobre prácticas matemáticas de los estudiantes, de modo general, y considerar el territorio como una categoría de análisis en las investigaciones.