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Tipo de Documento:	Trabalhos em Eventos
Título :	A evasão escolar nos anos finais do ensino fundamental: uma análise das dissertações da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (2010-2020)
Autor :	Sena, Ketlim Karoline da Silva
Fecha de publicación :	sep-2021
Resumen:	O presente artigo é decorrente do Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da Universidade de Pernambuco/Campus Petrolina. A evasão escolar nos anos finais do Ensino Fundamental pode comprometer o desenvolvimento pessoal, social e profissional dos estudantes desse segmento do ensino. O trabalho teve como objetivo analisar as contribuições das dissertações acerca da evasão escolar nos anos finais do Ensino Fundamental. Nesse sentido, escolhemos as dissertações disponíveis na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, depositadas no período de 2010 a 2020. Para tanto, optamos pela abordagem qualitativa, a metodologia utilizada foi a pesquisa documental. A análise dos dados revela que a desestruturação da família aliada ao consumo de álcool pelos adolescentes é um dos fatores que contribui para o abandono/evasão escolar nesse seguimento do ensino, bem como evidencia a quase ausência de dissertações que abordem essa temática. Conclui-se que esse tema carece de mais estudos na pós-graduação stricto sensu, mestrado, a nível nacional e a necessidade do trabalho articulado entre a escola, a família, o poder público e a sociedade no enfrentamento à evasão escolar.
Palabras clave :	Evasão escolar Abandono escolar Políticas públicas Ensino fundamental Anos finais do Ensino Fundamental
ISSN :	1982-3657
Es parte de:	Anais do XV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade
Idioma :	por
Institución / Editorial :	Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)
License:	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).
Identificador:	http://dx.doi.org/10.29380/2021.15.01.30
URI :	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16512
Aparece en las colecciones:	Anais 2021 - XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

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