Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/17516| Tipo de Documento: | Dissertação |
| Título : | Cultura popular e educação estética : um estudo sobre o Pastoril |
| Autor : | Serra, Edcley Vasconcelos Leite |
| Fecha de publicación : | 29-ago-2022 |
| Director(a): | Santana, Christine Arndt de |
| Resumen: | A cultura popular do Pastoril é o elemento da pesquisa que foi analisado e estudado para o desenvolvimento investigativo e a compreensão teórico-analítica sobre a possibilidade desta manifestação efetuar uma educação estética, a partir da qual se faz também necessário delimitar sob um olhar conceitual fundamentado no pensamento de Diderot. Para realizar os desdobramentos da pesquisa, formulou-se os seguintes objetivos: objetivo geral – demonstrar a Cultura Popular, especificamente o Pastoril, como educação estética – objetivos específicos – apresentar a especificidade do conceito de Cultura Popular, distinguindo a Cultura Popular das outras e apresentar os âmbitos da Cultura Popular; identificar o caráter, as características e os elementos estéticos-educativos no Pastoril e no Pastoril de Santo Antônio enquanto Cultura Popular, que possibilita uma educação estética; compreender a concepção de cultura, educação e educação estética em Diderot relacionadas a uma possível concepção de educação estética no Pastoril. A metodologia se constitui a partir da leitura analítica das referências necessárias para a fundamentação teórica e das entrevistas semiestruturadas com três componentes do Pastoril de Santo Antônio e com cinco espectadores deste Pastoril do município de Ilha das Flores – SE para, como exemplo, explanar sobre a manifestação do Pastoril no Estado de Sergipe, verificar se a hipótese levantada se confirma. No capítulo um, discorre-se acerca das noções de cultura; a relação entre a cultura dominante e a cultura dominada, as quais também se tornam alvos de apropriação e de troca de elementos para a cultura de massa; o mecanismo da cultura de massa em seu processo de média social, como também, a classificação e definição de cultura de massa e cultura de massas; as diferentes definições de cultura popular; e a percepção referente ao sentido de intercruzamento ou hibridização entre as diferentes/semelhantes culturas. No capítulo dois, inicia-se com uma breve história do Pastoril; aborda-se sobre o Pastoril sagrado e profano; detalha-se a caracterização dessa manifestação em relação a seu sentido estético- educativo; apresenta-se a cultura popular e educação estética do Pastoril de Santo Antônio de Ilha das Flores-SE; discorre-se sobre o Pastoril e sua importância, na contemporaneidade, para a realidade comum de um povo. No capítulo três, apresenta-se o entendimento de cultura em Diderot; discorre-se o conhecimento constitutivo de educação; sintetiza-se sobre a compreensão de educação estética; argumenta-se de forma comparativa e consensual a concepção de educação estética diderotiana e a concepção de educação estética pastoreira. Com isso, percebe- se que é possível que o Pastoril seja capaz de desenvolver o bom gosto a partir das qualidades intelectuais e sensoriais dos brincantes e dos espectadores para, consequentemente, contribuir com a formação de uma comunidade ou sociedade ética e possivelmente em harmonia. |
| Resumen : | La cultura popular de Pastoral es el elemento de la investigación que se analizó y estudió para el desarrollo investigativo y la comprensión teórico-analítica acerca de la posibilidad de esta manifestación para efectuar una educación estética, de la cual también es necesario delimitar bajo una mirada conceptual basado en el pensamiento de Diderot. Para llevar a cabo los desarrollos de la investigación se formularon los siguientes objetivos: objetivo general - demostrar la Cultura Popular, específicamente Pastoral, como educación estética - objetivos específicos - presentar la especificidad del concepto de Cultura Popular, distinguiendo la Cultura Popular de las demás y presentar los ámbitos de la Cultura Popular; identificar el carácter, características y elementos estético-educativos en el Pastoral y en el Pastoral de Santo Antônio como Cultura Popular, que posibilita una educación estética; comprender la concepción de cultura, educación y educación estética en Diderot en relación con la una posible concepción de educación estética en Pastoral. La metodología se constituye a partir de la lectura analítica de las referencias necesarias para la fundamentación teórica y de las entrevistas semiestructuradas con tres componentes del Pastoral de Santo Antônio y con cinco espectadores de este Pastoral en el municipio de Ilha das Flores - SE para, como a modo de ejemplo, explicar sobre la manifestación de Pastoral en el Estado de Sergipe, para verificar si se confirma la hipótesis planteada. En el capítulo uno se discute las nociones de la cultura; la relación entre la cultura dominante y la cultura dominada, que también se convierten en objeto de apropiación e intercambio de elementos para la cultura de masas; el mecanismo de la cultura de masas en su proceso social media, así como la clasificación y definición de cultura de masas y cultura de masas; las diferentes definiciones de cultura popular; y la percepción sobre el sentido de entrecruzamiento o hibridación entre culturas diferentes/similares. El capítulo dos comienza con una breve historia de Pastoral; se dirige al Pastoral sagrado y profano; se detalla la caracterización de esta manifestación en relación con su significado estético-educativo; se presenta la cultura popular y la educación estética del Pastoral de Santo Antônio de Ilha das Flores – SE; se discute el Pastoral y su importancia, en la contemporaneidad, para la realidad común de un pueblo. En el capítulo tres, se presenta la comprensión de la cultura de Diderot; se discute el saber constitutivo de la educación; se sintetiza en la comprensión de la educación estética; se argumenta de forma comparativa y consensuada la concepción de educación estética diderotiana y la concepción de educación estética pastoral. Con esto, queda claro que es posible que Pastoral sea capaz de desarrollar el buen gusto a partir de las cualidades intelectuales y sensoriales de los jugadores y espectadores para, en consecuencia, contribuir a la formación de una comunidad o sociedad ética y posiblemente en armonía. |
| Palabras clave : | Cultura popular Pastoril Sergipe Estética Educação Educação estética Pastoral Educación estética |
| Área CNPQ: | OUTROS |
| Patrocinio: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES |
| Idioma : | por |
| Institución: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
| Programa de Posgrado: | Pós-Graduação Interdisciplinar em Culturas Populares |
| Citación : | SERRA, Edcley Vasconcelos Leite. Cultura popular e educação estética : um estudo sobre o Pastoril. 2022. 105 f. Dissertação (Mestrado Interdisciplinar em Culturas Populares) - Universidade Federal de Sergipe. São Cristóvão, Sergipe, 2022. |
| URI : | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/17516 |
| Aparece en las colecciones: | Mestrado em Culturas Populares |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| EDCLEY_VASCONCELOS_LEITE_SERRA.pdf | 1,89 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.