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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Tipo
oct-2023Realidades LGBTQIAPN+: uma questão para a formação de professores de línguas?Nascimento, Rafael de Sousa LopesTrabalhos em Eventos
oct-2023Jogador/professor ou professor/jogador? Como o videogame ajudou na formação do professor de inglêsSilva, Victor Ernesto SilveiraTrabalhos em Eventos
oct-2023Livro didático de inglês e traços de (de)colonialidadeSantos, Lucas Natan Alves dosTrabalhos em Eventos
oct-2023Realidade aumentada em aulas de inglês na escola públicaSoares, Nadja Maria SantosTrabalhos em Eventos
oct-2023Discursos de gênero no ambiente escolar: um olhar sobre paradidáticos da educação infantilMaia, Luisa Argolo; Santos, Janaína de JesusTrabalhos em Eventos
oct-2023Linguagem e sociedade: o papel das reformas pombalinas e do verdadeiro método de estudar, de Luís António Verney, no estabelecimento do habitus linguístico brasileiroPinto, Manoela Barbosa; Amorim, Simone SilveiraTrabalhos em Eventos
oct-2023O impacto do COVID-19 no ensino de língua inglesa para criançasSantos, José WolneyTrabalhos em Eventos
oct-2023O livro didático de língua inglesa sob a luz dos letramentos digitais e a BNCCGarcez, Karoline Gandolpho; Santos, Iane da SilvaTrabalhos em Eventos
oct-2023Produção de material didático com base em corpora: uma análise da Linguística de Corpus aplicada ao processo de ensino-aprendizagem de professores de línguas estrangeiras em formação inicialSantos, Jian Nascimento dos; Fonseca, Milena Vitória Leite da; Barreto, Juliana Pereira SoutoTrabalhos em Eventos
oct-2023Criação, recriação e encenação de uma peça teatral em sala de aula: o lúdico e o ensino de língua inglesaFarias, Letícia Nascimento; Magalhães, Sigrid Rochele Gusmão ParanhosTrabalhos em Eventos

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