Carolina Maria de Jesus e a formação do leitor literário para além dos cânones: abordagem com alunos do primeiro ano do ensino médio EBTT do IFAL

Abstract

Este texto reporta la experiencia de una actividad de formación de lectores, propuesta por la asignatura Lengua Portuguesa I, en el Instituto Federal de Alagoas, con clases de enseñanza a distancia, durante la pandemia de COVID-19. Entendiendo la literatura como forma de liberar, humanizar y educar se buscó presentar la escritora Carolina Maria de Jesus y su obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada, para desarrollar los letramentos literarios en los estudiantes, en un intento de no reforzar la elección de los cánones por las instituciones como también para discutir el racismo, la miseria y los borrados sociales. En este sentido y basado en las concepciones de Rojo (2015), Cosson (2018), Candido (1995), Dionísio (2014), Zilberman (2009), Freire (1991), Soares (2003) y Ferrez (2005) sobre (multi) letramentos, multimodalidad y literatura marginal, se pretendió orientar a los alumnos hacia una lectura significativa, placentera y comprometida, privilegiando los sujetos involucrados con el objetivo de alejar prejuicios. Como resultado, se tuvo la certeza de que la formación del lector literario es posible, con muchos desafíos, no solo por la lejanía de la enseñanza a distancia, sino por la grandeza de la tarea de llevar la lectura a la vida de los estudiantes.