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Document Type: Monografia
Title: Produção de fotografias alternativas em uma perspectiva contextualizada : uma proposta didática para o ensino de química
Authors: Souza, Raquel Borges de
Issue Date: 6-Oct-2023
Advisor: Mello, Heloísa de
Resumo : Pesquisas realizadas na área de Educação em Ciências, enfatizam acerca da necessidade de promover a contextualização durante as aulas de química, visando uma aprendizagem com foco na formação cidadã dos alunos. Umas das formas pelas quais a contextualização pode ser inserida nas escolas é partindo do contexto dos discentes. Dessa forma, a produção de fotografias alternativas por meio da técnica “antotipia” é uma temática que promove a inserção da contextualização no ambiente escolar, possibilitando a discussão da química por trás desse método fotográfico, considerado o mais sustentável em comparação aos outros. Assim, essa pesquisa de cunho qualitativo teve como objetivo investigar as relações que alunos de uma turma do 3º do Ensino Médio fazem com a Química e a fotografia a partir da produção de antotipias, bem como analisar a compreensão deles acerca dos processos envolvidos nessa técnica. Como resultado, observou-se que inicialmente os alunos apresentaram dificuldades em perceber a presença da química nas antotipias. Além disso, notou-se que as atividades desenvolvidas durante a pesquisa, especialmente a experimentação, os auxiliou na compreensão dos conteúdos químicos de forma mais aprofundada, enfatizando a sua importância para o Ensino de Química.
Keywords: Ensino de química
Antotipia
Fotografia
Pigmentos
Language: por
Institution: Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Department: DQCI - Departamento de Química – Itabaiana - Presencial
Citation: SOUZA, Raquel Borges de. Produção de fotografias alternativas em uma perspectiva contextualizada recurso eletrônico: uma proposta didática para o ensino de química. 2023. 57 f. TCC (Graduação em Química) - Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, SE, 2023.
URI: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/19043
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