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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20610| Document Type: | Relatório Técnico |
| Title: | Desafios na gestão patrimonial: investigação em uma instituição federal de ensino |
| Authors: | Sá, Rosimere Gomes de |
| Issue Date: | 2024 |
| Advisor: | Barbosa, Marcos Antônio de Souza |
| Resumo : | Este estudo investigou a gestão patrimonial de bens móveis permanentes em uma Instituição Federal de Ensino (IFE), sob a ótica do Modelo Integrado para a Gestão de Riscos (COSO). Utilizando uma abordagem qualitativa, com método dedutivo e estudo de caso único, foram analisadas as práticas e procedimentos adotados na gestão patrimonial, visando compreender sua contribuição para o aumento de bens não localizados. Os participantes foram membros da Coordenação de Patrimônio de cada unidade gestora da IFE. A coleta de dados envolveu análise documental, entrevistas semiestruturadas e observações. A análise dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo de Bardin. Os resultados integraram insights ao framework COSO, identificando lacunas na comunicação, desconformidades nas entradas de bens e o desconhecimento dos coordenadores de patrimônio sobre procedimentos para bens classificados como não localizados. As Limitações desta pesquisa incluíram restrição temporal e foco exclusivo nos coordenadores de patrimônio. Recomenda-se para futuras pesquisas ampliar a inclusão de participantes e estender a pesquisa para outras instituições, visando aprimorar a gestão patrimonial no ensino superior e fortalecer sua integridade e responsabilidade perante a sociedade. |
| Keywords: | Administração pública Gestão do patrimônio público Governança pública Gestão de risco Controle interno |
| Is part of: | Desafios na gestão patrimonial: investigação em uma instituição federal de ensino |
| Language: | por |
| Institution: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
| Program Affiliation: | Pós-Graduação em Administração Pública |
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20610 |
| Appears in Collections: | Administração Pública (recursos educacionais e técnicos) |
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