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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9503| Tipo de Documento: | Anais completos de Eventos |
| Título : | VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 21 - Mestrado profissional, pesquisa aplicada no ensino e na sala de aula |
| Fecha de publicación : | ago-2014 |
| Palabras clave : | Educação Pesquisa aplicada Ensino Sala de aula |
| Patrocinio: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES |
| ISSN : | 1982-3657 |
| Es parte de: | Anais do VIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade |
| Idioma : | por |
| Institución / Editorial : | Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON) |
| Citación : | COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE", 8., 2014, São Cristóvão. Anais eletrônicos... São Cristóvão: EDUCON, 2014. Disponível em: <http://educonse.com.br/viiicoloquio/publicacao_eixos.asp>. Acesso em: 31 out. 2018. |
| License: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor. |
| URI : | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9503 |
| Aparece en las colecciones: | Anais 2014 - VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 1.pdf | 1. Gilvan da Costa Santana - Ensino de língua portuguesa consoante os PCN: entre a realidade e a perspectiva | 257,01 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
| 2.pdf | 2. Hilda Helena Sovierzoski - Ensino de ciências nos anos iniciais: visão dos alunos de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática | 262,65 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
| 3.pdf | 3. Leovan Alves dos Santos - A formação e atuação docente na perspectiva do ensino de geografia pela pesquisa | 272,02 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
| 4.pdf | 4. Nilson Borges Ferreira - Transversalização da educação ambiental nos cursos técnicos de telecomunicações e eletrônica no ensino profissional do IFSUL Pelotas | 218,38 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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