1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
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Tipo de Documento:	Objeto de Aprendizado
Título:	Batalha nasal (Jogo pedagógico)
Autor(es):	Barbalho Neta, Jandira Cravo
Data do documento:	2018
Resumo:	Se você encontrasse nos textos dos seus alunos as palavras ‘cunzinha’ e ‘ingual’, o que faria? Como explicaria para eles que na fala se trata de diferenças e não de erros. E na escrita? Como você explicaria? Sabemos que a realidade linguística brasileira é diversificada, falamos o mesmo idioma, mas em cada canto desse imenso país os falantes dão coloridos diferentes a essa língua e assim ela segue variando. Um dos maiores desafios enfrentados nas aulas de língua portuguesa é ensinar alunos a não cometer desvios ortográficos sem que para isso seja preciso encher um quadro inteiro de regras gramaticais. Se não buscamos estratégias que facilitem esse processo, continuamos usando a mesma prática de repetir exercícios ortográficos sem obter êxito. Mas, “o erro ortográfico também é muito elucidativo porque permite ao professor perceber a interferência dos traços orais da fala do aluno na sua escrita. ” (BORTONI-RICARDO E OLIVEIRA 2013, p. 56). O jogo Batalha Nasal, que apresentaremos aqui, é o resultado de um estudo que analisou e fez reflexões sobre a presença de nasalização na escrita de palavras como ‘cunzinha’ e ‘ingual’, considerando que tais erros ortográficos estavam sendo motivados pela interferência da oralidade na escrita.
Palavras-chave:	Escrita Oralidade Nasalidade na língua portuguesa Jogos educativos Nasalização Consciência fonológica Jogos didáticos
Idioma:	por
Sigla da Instituição:	UFS
Programa de Pós-graduação:	Pós-Graduação Profissional em Letras
URI:	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10337
Aparece nas coleções:	Letras (recursos educacionais e técnicos)

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