Refexões acerca da formação do professor de língua estrangeira atuante na educação básica

Veiga, Leandro Valente da

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Veiga, Leandro Valente da	-
dc.contributor.editor	Zacchi, Vanderlei José	-
dc.contributor.editor	Gadioli, Igor	-
dc.date.accessioned	2018-12-03T14:31:58Z	-
dc.date.available	2018-12-03T14:31:58Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	VEIGA, L. V. da. Refexões acerca da formação do professor de língua estrangeira atuante na educação básica. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 3., 2015, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2016. p. 126-136.	pt_BR
dc.identifier.issn	2236-2061	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10006	-
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	LINC/UFS	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais Eletrônicos do III SEFELI, v. 3, 2016	pt_BR
dc.subject	Língua estrangeira	por
dc.subject	Ensino de língua estrangeira	por
dc.subject	Formação de professores	por
dc.subject	Ensino-aprendizagem	por
dc.title	Refexões acerca da formação do professor de língua estrangeira atuante na educação básica	pt_BR
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor	pt_BR
dc.description.resumo	Este artigo objetiva analisar aquele que influencia de maneira direta o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, a saber: o professor. Falaremos sobre sua formação, o que se espera do professor de línguas e quem é o sujeito que ensina línguas na educação básica. É um fato conhecido que diferentes métodos de ensino e diferentes épocas criam expectativas sobre o trabalho deste profissional, expectativas estas que podem divergir de acordo com as concepções de ensino, aprendizagem e papel da escola apresentadas em cada momento histórico. Hoje, em uma era pós- comunicativa, acredita-se que não exista uma única forma de ensinar/aprender línguas, sendo assim, cabe ao professor o poder de decisão sobre os rumos que sua aula irá tomar. Precisa-se então, em tempos atuais, de um profissional reflexivo, consciente de seu papel e do poder de influência de suas crenças e atitudes. Constatou-se que, ainda hoje, muitos profissionais que ensinam língua estrangeira em nossas escolas não possuem formação nesta área, o que pode afetar grandemente a prática pedagógica do mesmo e a qualidade do ensino oferecida aos alunos que frequentam suas aulas.	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	III Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

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ReflexoesFormacaoProfessor.pdf		86,79 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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