Contribuições do PIBID para o ensino de inglês em uma escola pública de São Cristóvão

Santos, Alef Erik da Silva

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Santos, Alef Erik da Silva	-
dc.contributor.editor	Zacchi, Vanderlei José	-
dc.contributor.editor	Gadioli, Igor	-
dc.date.accessioned	2018-12-03T15:07:13Z	-
dc.date.available	2018-12-03T15:07:13Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	SANTOS, A. E. da S. Contribuições do PIBID para o ensino de inglês em uma escola pública de São Cristóvão. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 3., 2015, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2016. p. 12-20.	pt_BR
dc.identifier.issn	2236-2061	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10016	-
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	LINC/UFS	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais Eletrônicos do III SEFELI, v. 3, 2016	pt_BR
dc.subject	Língua inglesa	por
dc.subject	Ensino de língua inglesa	por
dc.subject	Formação de professores	por
dc.subject	Ludicidade	por
dc.subject	Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)	por
dc.title	Contribuições do PIBID para o ensino de inglês em uma escola pública de São Cristóvão	pt_BR
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho tem como meta compartilhar as nossas experiências como bolsista no subprojeto do PIBID-Inglês da Universidade Federal de Sergipe, realizado em 2014. Nosso grupo de trabalho teve a incumbência de planejar e executar o projeto na Escola Estadual Olga Barreto, no Município de São Cristóvão, que, semanas após a nossa chegada, foi palco de um gravíssimo caso de violência por parte de um aluno contra um professor. Este fato produziu um clima de muito medo e insegurança entre professores, estudantes e suas famílias, causando um elevado número de evasão escolar. Nesse sentido, após uma investigação acerca do perfil dos alunos e de suas necessidades, decidimos elaborar um projeto para os estudantes do ensino fundamental que contemplasse o ensino de inglês numa perspectiva lúdica de aprendizagem. Assim, surgiu o projeto “O PIBID e o Ensino Lúdico de Língua Inglesa na Escola: Realidades e Desafios”, que foi alicerçado segundo a concepção sociointeracionista e propiciou aos estudantes oportunidades de vivenciar experiências significativas de aprendizagem, através de atividades lúdicas envolvendo jogos e brinquedos, confeccionados pelos bolsistas e alunos a partir de materiais recicláveis. Os resultados obtidos, no projeto, foram bastante impactantes para os adolescentes e para nossa formação docente.	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece en las colecciones:	III Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

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