Letramento social e cidadania : práticas de leitura para o 6º ano do ensino fundamental (Caderno pedagógico)

Correia, Ingrid Kelly de Oliveira

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Correia, Ingrid Kelly de Oliveira	-
dc.date.accessioned	2019-02-11T19:48:39Z	-
dc.date.available	2019-02-11T19:48:39Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10456	-
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Letramento social e cidadania : práticas de leitura para o 6º ano do ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Letramento social	por
dc.subject	Leitura	por
dc.subject	Cidadania	por
dc.subject	Caderno pedagógico	por
dc.title	Letramento social e cidadania : práticas de leitura para o 6º ano do ensino fundamental (Caderno pedagógico)	pt_BR
dc.type	Caderno pedagógico	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Damaceno, Taysa Mércia dos Santos Souza	-
dc.description.resumo	Caros Professores, Este caderno pedagógico foi especialmente elaborado para você, a fim de que, a partir dele, você possa inserir no cotidiano de sala de aula a discussão de temáticas voltadas para práticas sociais que envolvam relações de convivência, tolerância e respeito aos direitos humanos, por meio da leitura e da compreensão de textos que fomentarão a discussão sobre as práticas cidadãs10 da contemporaneidade. O trabalho com textos que condigam com a realidade dos estudantes traz a oportunidade de a escola desenvolver não só as habilidades de leitura e escrita, mas também a forma de o aluno interagir com o mundo, fomentando o letramento social e evidenciando o contexto social dentro de um quadro de ensino e aprendizagem. Com este Caderno Pedagógico, objetivamos propor um material a partir do qual as habilidades de leitura e escrita também sejam aprimoradas, tendo em vista que a ideologia, a história e o inconsciente são elementos essenciais para uma leitura como prática social e são realizados no texto por meio da língua. Dessa forma, os discursos ecoados nos textos poderão ser percebidos pelos estudantes durante a leitura e refletidos durante a escrita. Este material é resultado de trabalho final apresentado como requisito para conclusão do Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS, da Universidade Federal de Sergipe. Esperamos verdadeiramente que ele possa contribuir para a reflexão e elaboração de novas práticas pedagógicas para o ensino de língua portuguesa na escola básica nacional, bem como demonstrar que é possível vincular o ensino do português a temáticas que são bastante caras para a sociedade brasileira, tais quais a dignidade humana, o respeito e a tolerância, a igualdade e a valorização das diferenças e das diversidades.	pt_BR
dc.publisher.program	Pós-Graduação Profissional em Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Letras (recursos educacionais e técnicos)

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
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