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Document Type: Artigo
Title: Modelos didáticos no ensino de Vertebrados para estudantes com deficiência visual
Other Titles: Vertebrate teaching models for students with visual impairment
Authors: Bocchiglieri, Adriana
Nascimento, Lhiliany Miranda Mendonça
Issue Date: Jun-2019
Resumo : Este trabalho tem por objetivo, por meio da elaboração de recursos didáticos, promover estratégias de acessibilidade pedagógica aos estudantes com deficiência visual no ensino de Biologia em relação ao estudo dos Vertebrados. Algumas estruturas anatômicas são de difícil visualização no material fresco e/ou fixado devido ao tamanho reduzido ou da alteração na forma. Foram elaborados quatro modelos biológicos tridimensionais com o uso de diferentes materiais para representar aspectos da anatomia e morfologia de representantes das Classes Reptilia e Aves. Legendas em braille foram elaboradas visando complementar a interpretação dos recursos didáticos produzidos. Para a validação da eficiência dos modelos foram realizadas entrevistas semiestruturadas com estudantes de Ciências Biológicas de uma universidade pública de Sergipe com deficiência visual. As percepções dos estudantes foram positivas em relação aos recursos produzidos, ressaltando a importância do uso de materiais didáticos como facilitadores na aquisição do conhecimento, destacando-se ainda a importância dos professores no processo de inclusão.
Abstract: The objective of this study, through the creation of didactic resources, is to promote pedagogical accessibility strategies for students with visual impairment in the teaching of Biology, particularly the study of Vertebrates. Four biological three-dimensional models were produced with different materials to represent aspects of the anatomy and morphology of representatives of the Reptilia and Aves Classes. Subtitles in Braille were provided aiming to complement the interpretation of the produced material. For the validation of the efficiency of the models, semi-structured interviews were conducted with visually impaired students of Biological Sciences in a public university of the state of Sergipe, Brazil. The perceptions of the students were positive regarding the resources produced, emphasizing the importance of the use of didactic materials as facilitators in the acquisition of knowledge, also emphasizing the importance of teachers in the process of inclusion.
Keywords: Deficiente visual
Educação inclusiva
Ensino de vertebrados
Material didático
Visual impairment
Inclusive education
Teaching of vertebrates
Teaching materials
ISSN: 1980-850X
Is part of: Ciência & Educação
Language: por
Publisher / Institution : Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Citation: BOCCHIGLIERI, A.; NASCIMENTO, L. M. M. Modelos didáticos no ensino de Vertebrados para estudantes com deficiência visual. Ciência & Educação, Bauru, v. 25, n. 2, p. 317-332, abr./jun. 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320190020004. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132019000200317. Acesso em: 10 jan. 2020.
License: Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
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