A contação de histórias como recurso na formação de leitores: projetos permanentes e gestão profissional na Biblioteca Pública Infantil de Sergipe no período de 2007 a 2018

Stocker, Claudia Teresinha; Fialho, Janaina Ferreira

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Stocker, Claudia Teresinha	-
dc.contributor.author	Fialho, Janaina Ferreira	-
dc.date.accessioned	2020-05-12T17:32:11Z	-
dc.date.available	2020-05-12T17:32:11Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	STOCKER, Claudia Teresinha; FIALHO, Janaina Ferreira. A contação de histórias como recurso na formação de leitores: projetos permanentes e gestão profissional na Biblioteca Pública Infantil de Sergipe no período de 2007 a 2018. Aracaju: Infographics, 2019.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-9476-197-2	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13324	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Infographics	pt_BR
dc.subject	Contação de histórias	por
dc.subject	Biblioteca Pública Infantil de Sergipe	por
dc.subject	Gestão profissional	por
dc.subject	Formação de leitores	por
dc.title	A contação de histórias como recurso na formação de leitores: projetos permanentes e gestão profissional na Biblioteca Pública Infantil de Sergipe no período de 2007 a 2018	pt_BR
dc.type	Livro	pt_BR
dc.identifier.license	Creative Commons Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	pt_BR
dc.description.resumo	Esta obra, fruto do trabalho desenvolvido no mestrado profissional em Ciência da Informação da Universidade Federal de Sergipe, aborda de maneira iluminada os projetos de contação de histórias desenvolvidos na Biblioteca Pública Infantil de Sergipe no período de 2007 a 2018, sob a gestão da bibliotecária Claúdia Stocker. É destinada a todos os sergipanos, especialmente aqueles que se interessam pela memória, cultura e educação no estado. É uma produção de inegável valor à memória cultural, à medida que recupera e não permite cair no esquecimento os acontecimentos importantes que deram vida àquele espaço frutífero de sonhos e descobertas que, com certeza, marcou profundamente a vida de todos os seus frequentadores: alunos, professores, estagiários, contadores de histórias e todos os profissionais que ali atuaram. As bibliotecas públicas têm profundo valor para os estudantes; espaços de ludicidade e experiências gratificantes para professores e alunos de todas as classes sociais, principalmente aqueles oriundos de escolas públicas, desprovidos, muitas vezes, de equipamentos culturais de lazer e aprendizado. Ressalta-se o caráter peculiar da biblioteca infantil que, muitas vezes, exerce o papel da biblioteca escolar em nosso país, já que na maioria das escolas ela inexiste ou funciona precariamente.	pt_BR
dc.publisher.program	Pós-Graduação em Ciência da Informação	pt_BR
dc.description.local	Aracaju	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Ciência da Informação (recursos educacionais e técnicos)

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