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Document Type: Produto educacional
Title: Eu, ser humano: autoconhecimento, relações intersubjetivas, consciência ambiental e práticas atitudinais
Authors: Viana, Rayane Rabelo Ferraz
Issue Date: 2020
Advisor: Silva, Saulo Henrique Souza
Resumo : O presente trabalho constitui o Produto Final obtido da dissertação de mestrado, que se intitula “A TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA COMPREENDER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL”, a qual foi desenvolvida durante o curso de Mestrado em Rede Nacional Para Ensino das Ciências Ambientais ofertado pela Universidade Federal de Sergipe, sob a orientação do Prof. Dr. Saulo Henrique Souza Silva. A pesquisa teve seu embasamento teórico nos estudos sobre a Educação Ambiental, buscando articular a proposta de um percurso formativo à perspectiva da Ação Comunicativa de Habermas para a libertação de sujeitos inseridos no contexto dos mundos de vida. Durante a pesquisa foram realizados momentos formativos que se basearam na busca por entendimentos entre os envolvidos a partir de uma interação linguística mediada intersubjetivamente. Partindo dos resultados obtidos na pesquisa, foi criado este Projeto Interdisciplinar em Educação Ambiental que sintetiza os conhecimentos construídos durante as formações, buscando refletir as intencionalidades dos educadores ambientais no contexto da Escola Municipal Maria Helena Nunes da Silva, uma escola que oferta o pré-escolar e o ensino fundamental do 1º ao 5º ano na cidade de Simão Dias, situada no estado de Sergipe.
Keywords: Produto educacional
Educação ambiental crítica
Teoria da ação comunicativa
Habermas
Is part of: A teoria da ação comunicativa como instrumento metodológico para compreender a educação ambiental
Language: por
Institution: Universidade Federal de Sergipe
Program Affiliation: Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ciências Ambientais
License: Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
URI: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13587
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