O uso da tecnologias digitais de informação e comunicação no contexto pandêmico

Gonzaga, Monalisa Guedes Correia; Rocha, Marta Luciana Reis

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Gonzaga, Monalisa Guedes Correia	-
dc.contributor.author	Rocha, Marta Luciana Reis	-
dc.date.accessioned	2021-12-07T18:01:23Z	-
dc.date.available	2021-12-07T18:01:23Z	-
dc.date.issued	2021-10	-
dc.identifier.citation	GONZAGA, M. G. C.; ROCHA, M. L. R. O uso da tecnologias digitais de informação e comunicação no contexto pandêmico. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 6., 2021, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2021. p. 29-39.	pt_BR
dc.identifier.issn	2236-2061	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14863	-
dc.language	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais Eletrônicos do VI Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (VI SEFELI), v. 6, 2021	pt_BR
dc.subject	Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs)	por
dc.subject	Letramento digital	por
dc.subject	Contexto pandêmico	por
dc.subject	Aulas remotas	por
dc.subject	Pandemia	por
dc.subject	Covid-19	por
dc.title	O uso da tecnologias digitais de informação e comunicação no contexto pandêmico	pt_BR
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Creative Commons Atribuição-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)	pt_BR
dc.description.resumo	As inquietações vivenciadas ao longo do ano letivo de 2020, no contexto pandêmico, a partir do dia 11 de março do mesmo ano, logo após a Organização Mundial de Saúde (OMS) afirmar que o mundo enfrenta uma pandemia causada pelo novo coronavírus, o COVID-19, levaram as autoridades mundiais a executarem procedimentos visando a contenção da doença, dentre eles, a suspensão das aulas presenciais (OMS, 2020). Nessa conjuntura, buscando atenuar os impactos que certamente irão ocorrer na aprendizagem dos discentes, o uso das tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICS) ganhou força devido à necessidade de aulas síncronas e assíncronas. Essa pesquisa, ainda em andamento, aponta algumas dessas ferramentas digitais que estão sendo utilizadas para aulas remotas, bem como a importância do professor durante esse processo. Para alcançarmos os objetivos desta pesquisa, nos apoiamos em estudiosos como Alves (2017), Rojo e Moura (2009), Soares (1995), Xavier (2007), dentre outros.	pt_BR
dc.publisher.initials	LINC/UFS	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	VI Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

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