Intelectuais educadores: o debate educacional na Academia Sergipana de Letras (1929-1931)

Abstract

Este artículo tiene como objetivo comprender el proyecto educativo de los 40 intelectuales fundadores de la Academia Sergipana de Letras/ASL, desde 1929, año de creación de la institución, hasta 1931, cuando la ASL concluyó su organización según el modelo francés y siguiendo la orientación institucional de la Academia Brasileña de Letras. La pregunta elaborada fue si las Academias de Letras reflexionaban sobre problemas educativos o si se ocupaban únicamente de cuestiones literarias. Para ello, se trabajaron los conceptos de Intelectuales y de Asociación Voluntaria, analizando la contribuición de estos pensadores al desarrollo de ideas para la modernización de la instrucción pública en Sergipe, adoptando los principios de la Pedagogía Moderna. La hipótesis es que los fundadores llevaron debates educativos a los encuentros, los cuales vinieron a colaborar en la elevación cultural, en la valoración literaria, lingüística y científica, defendiendo también los ideales políticos y filosóficos de la igualdad y el derecho a la educación, enfatizando la educación pública como la única manera dede combatir las desigualdades sociales.