A formação do professor de artes visuais e as ‘competências’ legais

Abstract

Este artículo – un fragmento de la pesquisa de doutoramiento – tiene como objetivo comprender la idea de “competencias” presente en la Resolucion actual CNE/CP Nº2 de 2019, en cuanto a la formación de profesores de Artes Visuales, reflexionando sobre la distancia que existe entre el aprender y el desarrollase en el campo de las Artes. Creyendo en la formación de docentes críticos/reflexivos y con autonomia intelectual y profesional (FREIRE, 1996), me sitúo ante los fundamentos de la Base Nacional Comum da Formação do Professor (BNC – Formación) vinculado a la Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que indica una formación cuyo énfasis en la idea de “competencias” (que también se observa en los documentos rectores en la área econômica para los países en desarrollo). Ciertamente, refleja los valores de la sociedad actual y trae consecuencias para los sujetos que están en formación – en contraposición al desarrollo y profundización del conocimiento del mundo y de las cosas del mundo, a través del pleno ejercicio creativo que creemos es uno de los propósitos del campo de las Artes como un derecho.