Aiá, olhe a pisada: um relato de experiência pedagógica em dança popular com idosos de Carmópolis e do povoado Aguada

Oliveira, José Dionizio dos Santos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Oliveira, José Dionizio dos Santos	-
dc.date.accessioned	2023-01-25T15:55:22Z	-
dc.date.available	2023-01-25T15:55:22Z	-
dc.date.issued	2022-11-03	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, José Dionizio dos Santos. Aiá, olhe a pisada: um relato de experiência pedagógica em dança popular com idosos de Carmópolis e do povoado Aguada. 2022. 30 f. Monografia (Graduação de Licenciatura em Dança) - Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/17020	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Dança	por
dc.subject	Dança para idosos	por
dc.subject	Dança na educação	por
dc.subject	Cultura popular	por
dc.title	Aiá, olhe a pisada: um relato de experiência pedagógica em dança popular com idosos de Carmópolis e do povoado Aguada	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Queiroz, Clécia Maria Aquino de	-
dc.description.resumo	Este trabalho relata a minha experiência pedagógica em dança com pessoas da terceira idade, frequentadoras do Centro de Convivência Maria Maciel de Brito, de Carmópolis e do Centro de Convivência Nilda Garcia dos Santos, do povoado Aguada-Carmópolis, (SE), que envolve um período anterior e posterior à minha entrada no curso de Licenciatura em Dança da Universidade Federal de Sergipe. Nesse percurso, formei com frequentadores dos dois centros a Quadrilha Massacará dos Idosos de Carmópólis e do Povoado Aguada. Para conseguir um diferencial para o grupo, que reunisse elementos das danças culturais praticadas naquele município, utilizei a “pisada” do Batalhão dos Bacamarteiros, grupo tradicional do Povoado Aguada. Os aprendizados obtidos na minha vida universitária foram fundamentais para que eu conseguisse obter esse diferencial. O conteúdo das aulas envolvia práticas corporais de alongamento, improvisação, dramaticidade, estudos de espaço, composição coreográfica e rodas de conversa. As atividades essenciais para a realização da quadrilha junina eram divididas entre os membros, o que fazia com que todos tomassem a responsabilidade para si. O resultado provocou nos brincantes uma desenvoltura corporal e expressiva, empoderamento, identidade com suas culturas locais e o sentimento de pertença em suas comunidades. Para realizar este relato, utilizei como instrumentos metodológicos a observação participante, conversas informais e entrevistas com algumas mulheres brincantes e de pesquisa bibliográfica.	pt_BR
dc.publisher.department	DDA - Departamento de Dança – São Cristóvão - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	Aracaju	pt_BR
Aparece nas coleções:	Dança

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