Mídia, educação e decolonialidade: a experiência pedagógica do jornal escolar Mídias e Diversidade

Blet, Luz Mariana

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Blet, Luz Mariana	-
dc.contributor.editor	Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva	-
dc.contributor.editor	Charlot, Bernard	-
dc.date.accessioned	2024-01-19T22:59:17Z	-
dc.date.available	2024-01-19T22:59:17Z	-
dc.date.issued	2022-09	-
dc.identifier.issn	1982-3657	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18939	-
dc.description.abstract	Este estudio aborda la experiencia pedagógica del periódico escolar Medios y Diversidades, desarrollado colectivamente con alumnos de los primeros años de la escuela primaria, en la Escuela Social Marista Lúcia Mayvorne, en Florianópoolis, Santa Catarina, Brasil. El presente trabajo pretende abordar la creación del periódico escolar y el uso de la educación mediática desde una perspectiva educativa emancipadora y decolonial. Para ello, se utilizan como principales bases teóricas los trabajos de Ballestrin (2013), Hall (2000), Silva (2000) y Fantim (2006), sobre perspectivas decoloniales en América Latina, los conceptos de cultura, identidad y educación mediática, respectivamente.	spa
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais do XVI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade	pt_BR
dc.subject	Mídia-educação	por
dc.subject	Práticas decoloniais	por
dc.subject	Jornal escolar	por
dc.subject	Educación mediática	spa
dc.subject	Prácticas decoloniales	spa
dc.subject	Periódico escolar	spa
dc.title	Mídia, educação e decolonialidade: a experiência pedagógica do jornal escolar Mídias e Diversidade	pt_BR
dc.title.alternative	Medios, educación y decolonialidad: la experiencia pedagógica del periódico escolar Medios y Diversidad	spa
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).	pt_BR
dc.description.resumo	Este estudo aborda a experiência pedagógica do jornal escolar Mídias e Diversidade, desenvolvido coletivamente com os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, do Marista Escola Social Lúcia Mayvorne, em Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. O presente trabalho visa abordar a realização do jornal escolar e o uso da mídia-educação sob uma perspectiva educativa emancipadora e decolonial. Para tanto, utiliza-se como principal embasamento teórico as obras de Ballestrin (2013), Hall (2000), Silva (2000) e Fantim (2006), sobre as perspectivas decoloniais na América Latina, os conceitos de cultura, identidade e mídia-educação, respectivamente.	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão	pt_BR
Appears in Collections:	Anais 2022 - XVI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

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