Efeitos da pandemia da COVID-19 no ensino público: o caso de uma rede municipal do interior sergipano

Abstract

El año 2020 ha impuesto un desafío sin precedentes a nuestra generación. Como resultado del proceso de globalización, la pandemia del COVID-19 llegó rápidamente a todos los países del mundo y sus sistemas educativos. De ese contexto surge el objetivo de este artículo: investigar las implicaciones de un evento como este en el cotidiano de la educación pública. Por lo tanto, la pregunta que nos conmovió fue: ¿cuáles son los efectos de la experiencia de la pandemia en la promoción de la educación pública dirigida a la educación básica? De esta forma, desarrollamos una investigación cualitativa, que tiene como aporte metodológico la investigación bibliográfica y el estudio de caso, tomando como objecto de análisis una red municipal de educación de Sergipe. En esta dinâmica componemos su referencial instrumentalizándonos con la lectura de: Dewey, Flickinger, Hermann, e Yin. Por lo tanto, como resultados presentamos el entendimiento de que actuar en la perspectiva de promover la educación durante la pandemia ha cambiado, en muchos casos, la forma de pensar y/o actuar de los sujetos, pasando a constituirlos en un manera diferente, es decir, proyectándolos en el movimiento más radical por el que puede pasar un ser humano, convirtiéndose en otro.