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dc.contributor.authorBatista, Jhonatan Santana-
dc.date.accessioned2024-07-23T11:26:48Z-
dc.date.available2024-07-23T11:26:48Z-
dc.date.issued2024-04-15-
dc.identifier.citationBatista, Jhonatan Santana. O ensino da arte na base nacional comum curricular do ensino médio : experiência de um estágio. São Cristóvão, 2024. Monografia (licenciatura em Teatro) – Departamento de Teatro, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2024pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/19656-
dc.languageporpt_BR
dc.subjectTeatropor
dc.subjectEnsino superior (UFS)por
dc.subjectBase Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC)por
dc.subjectEnsino médio (integral)por
dc.subjectAvaliaçãopor
dc.subjectEnsino de artepor
dc.subjectEnsino de teatropor
dc.titleO ensino da arte na base nacional comum curricular do ensino médio : experiência de um estágiopt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
dc.contributor.advisor1Baltazar, Marcia-
dc.description.resumoA pesquisa partiu da minha experiência no Estágio Obrigatório III em um colégio que o Novo Ensino Médio Integral já tinha sido implementado. Diante das leituras da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC), afim de construir um plano de estágio, surgiu a questão se é possível proporcionar que o aluno desenvolva competências através das aulas de Arte. Foi selecionada a quarta competência da BNCC para se analisar o desenvolvimento dos alunos. No entanto, entendendo que o ensino de Arte é uma experiência subjetiva, como é possível avaliar/medir? Através do meu Estágio Obrigatório III, busco analisar as possibilidades de avaliação a partir do parâmetro da competência 4 e proporcionar uma leitura crítica sobre o documento.pt_BR
dc.publisher.departmentDTE - Departamento de Teatro – São Cristóvão - Presencialpt_BR
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATROpt_BR
dc.publisher.initialsUniversidade Federal de Sergipe (UFS)pt_BR
dc.description.localSão Cristóvão, SEpt_BR
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