Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21000
Tipo de Documento: | Monografia |
Título: | “Eu vim para a universidade, ela fica com ele” : histórias orais das alunas-mães do curso de pedagogia |
Autor(es): | Santos, Luciana Andrade |
Data do documento: | 9-Out-2024 |
Orientador: | Accorsi, Fernanda Amorim |
Resumo: | As alunas-mães enfrentam desafios na permanência no ensino superior, principalmente quando se trata de igualdade de gênero e oportunidades, evidenciando a influência dos papéis sociais definidos pelo patriarcado e, estabelecidos, ao longo da história, à figura feminina. Com isso, o presente estudo investigou os desafios vivenciados pelas mães do curso de pedagogia em conciliar maternidade e graduação no campus professor Alberto Carvalho. Para isso, foi realizado um estudo de caso, a partir da abordagem qualitativa, com as alunas-mães, com a realização de entrevistas a fim de coletar as narrativas individuais de cada mulher. Os dados coletados foram analisados sob a perspectiva da História Oral (HO) e dos Estudos Culturais, bem como a partir dos pressupostos teórico-metodológicos dos estudos sobre gênero e feminismo. Os resultados mostraram o quanto os papéis destinados às mulheres as tornam invisíveis diante do acesso a outras esferas sociais. Além das responsabilidades na esfera privada e familiar, e, portanto, com a maternidade, são capazes de conciliar, mesmo com os desafios e dificuldades, e em sua maioria sem rede de apoio e financeiro, com a vida acadêmica e profissional. A (in) visibilidade e secundarização da mulher no espaço privado e social impacta na ascensão pessoal, econômica e social, essas premissas, portanto, estão diretamente atreladas a uma sociedade dominada pelo sistema do patriarcado. |
Abstract: | Student mothers face challenges in remaining in higher education, especially when it comes to gender equality and opportunities, highlighting the influence of social roles defined by patriarchy and established, throughout history, for the female figure. Therefore, the present study investigated the challenges experienced by mothers of the pedagogy course in reconciling motherhood and graduation on the Professor Alberto Carvalho campus. To this end, a case study was carried out, using a qualitative approach, with the student-mothers, with interviews carried out in order to collect the individual narratives of each woman. The data collected was analyzed from the perspective of Oral History (OH) and Cultural Studies, as well as from the theoretical-methodological assumptions of studies on gender and feminism. The results showed how the roles assigned to women make them invisible when accessing other social spheres. In addition to responsibilities in the private and family sphere, and, therefore, with motherhood, they are able to reconcile, even with challenges and difficulties, and for the most part without a support and financial network, with academic and professional life. The (in)visibility and secondary status of women in the private and social space impacts personal, economic and social advancement; these premises, therefore, are directly linked to a society dominated by the patriarchy system. |
Palavras-chave: | Alunas-mães Maternidade Rede de apoio Patriarcado Student mothers Maternity Support network Patriarchy |
Idioma: | por |
Sigla da Instituição: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
Departamento: | DEDI - Departamento de Educação – Itabaiana - Presencial |
Citação: | SANTOS, Luciana Andrade. “Eu vim para a universidade, ela fica com ele”: histórias orais das alunas-mães do curso de pedagogia. TCC (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, 2024. |
URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21000 |
Aparece nas coleções: | Pedagogia |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
Luciana_Andrade_Santos.pdf | 456,56 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.