Expansão e qualidade da educação básica no Brasil

Marchelli, Paulo Sérgio

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Marchelli, Paulo Sérgio	-
dc.date.accessioned	2025-04-04T19:41:40Z	-
dc.date.available	2025-04-04T19:41:40Z	-
dc.date.issued	2010-08	-
dc.identifier.citation	MARCHELLI, P. S. Expansão e qualidade da educação básica no Brasil. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 40, n. 140, p. 561-585, maio/ago. 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cp/a/b33K3R3mBkrVQQzSFSTJ3gy/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 4 abr. 2025.	pt_BR
dc.identifier.issn	0100-1574	-
dc.identifier.issn	1980-5314	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21562	-
dc.description.abstract	This paper is a critical appreciation of the overall schooling rate, school flow, student performance, truancy, repeat years and other indicators used as parameters for assessing the quality of Brazilian education. This is essay material about the fact that the cost of making school enrollment universal led to a perceptible drop in student performance. Nevertheless, the work shows that quality must be considered in terms that are represented by the social gains achieved as a result of the universilization of education and not only from the marks obtained in tests. Conceptual problems are revealed, such as those relating to the new Basic Education Development Index (primary and secondary education), which is used in Brazil for formulating public policies in order to improve its position in the international education ranking.	eng
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Fundação Carlos Chagas	pt_BR
dc.relation.ispartof	Cadernos de Pesquisa	pt_BR
dc.subject	Avaliação da educação	por
dc.subject	Políticas educacionais	por
dc.subject	Qualidade do ensino	por
dc.subject	Dados estatísticos	por
dc.subject	Curse evaluation	eng
dc.subject	Educational policies	eng
dc.subject	Teaching quality	eng
dc.subject	Statistical data	eng
dc.title	Expansão e qualidade da educação básica no Brasil	pt_BR
dc.title.alternative	Expansion and quality of primary and secondary education in Brazil	eng
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.identifier.license	Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)	pt_BR
dc.description.resumo	O trabalho consiste em uma apreciação crítica sobre a taxa de escolarização bruta, fluxo escolar, desempenho do estudante, evasão, repetência e outros indicadores utilizados como parâmetros para a avaliação da qualidade na educação básica brasileira. Trata-se de matéria de caráter ensaístico sobre o fato de que o custo de universalizar as matrículas foi uma perceptível queda no rendimento dos alunos. No entanto, o trabalho mostra que a qualidade deve ser considerada em termos representados pelos ganhos sociais da universalização do ensino e não unicamente pelas notas obtidas nas provas. São expostos problemas conceituais referentes ao novo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, utilizado na formulação de políticas públicas para que o Brasil melhore sua posição no ranking internacional da educação.	pt_BR
dc.description.local	São Paulo, SP	pt_BR
Aparece en las colecciones:	DEDI - Artigos de periódicos

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