Mulheres no cenário político brasileiro: uma sequência de ensino baseada no letramento estatístico

Costa, Silvânia da Silva; Ferreira, Thatiany Rodrigues; Veríssimo, Thaís Emanuela de Oliveira; Rosa, Jussara Santos; Amorim, Marta Élid

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Costa, Silvânia da Silva	-
dc.contributor.author	Ferreira, Thatiany Rodrigues	-
dc.contributor.author	Veríssimo, Thaís Emanuela de Oliveira	-
dc.contributor.author	Rosa, Jussara Santos	-
dc.contributor.author	Amorim, Marta Élid	-
dc.date.accessioned	2025-07-23T19:52:19Z	-
dc.date.available	2025-07-23T19:52:19Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	COSTA, S. S. et al. Mulheres no cenário político brasileiro: uma sequência de ensino baseada no letramento estatístico. Paidéi@: revista científica de educação a distância, Santos, v. 16, n. 30, p. 365-380, 2024. Disponível em: https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/1639. Acesso em: 23 jul. 2025.	pt_BR
dc.identifier.issn	1982-6109	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/22742	-
dc.description.abstract	This work aims to present a teaching sequence theoretically-methodologically based on Statistical Literacy, following stages of the Investigative Cycle and focusing on female representation in Brazilian politics. The sequence seeks to address a set of components related to Statistical Literacy, both knowledge and dispositional elements, and the Investigative Cycle composed of Problem, Planning, Data, Analysis and Conclusions (PPDAC), both applied in the discussion of the topic in focus. The results show that it is possible, based on an emerging theme, such as gender equality, to develop a proposal aimed at the development of Statistical Literacy.	eng
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Metropolitana de Santos Núcleo de Educação a Distância	pt_BR
dc.relation.ispartof	Paidéi@: revista científica de educação a distância	pt_BR
dc.subject	Sequência de ensino	por
dc.subject	Letramento estatístico	por
dc.subject	Mulheres	por
dc.subject	Igualdade de gênero	por
dc.subject	Teaching sequence	eng
dc.subject	Statistical literacy	eng
dc.subject	Women	eng
dc.subject	Gender equality	eng
dc.title	Mulheres no cenário político brasileiro: uma sequência de ensino baseada no letramento estatístico	pt_BR
dc.title.alternative	Women in the brazilian political scene: a teaching sequence based on statistical literacy	eng
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.identifier.license	Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0)	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho objetiva apresentar uma sequência de ensino alicerçada teórico-metodologicamente no Letramento Estatístico, seguindo etapas do Ciclo Investigativo e tendo como foco a representatividade feminina na política brasileira. A sequência busca abordar um conjunto de componentes relativos ao Letramento Estatístico, tanto elementos do conhecimento quanto disposicionais, e o Ciclo Investigativo, composto por Problema, Planejamento, Dados, Análise e Conclusões (PPDAC), ambos aplicados na discussão da temática em foco. Os resultados mostram que é possível, a partir de uma temática emergente, como a igualdade de gênero, desenvolver uma proposta voltada ao desenvolvimento do Letramento Estatístico.	pt_BR
dc.description.local	Santos	pt_BR
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