Antotipia : uma proposta interdisciplinar e sustentável para o ensino de ciências

Gois, Cleiton Santos de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Gois, Cleiton Santos de	-
dc.date.accessioned	2026-01-12T14:21:50Z	-
dc.date.available	2026-01-12T14:21:50Z	-
dc.date.issued	2025-09-03	-
dc.identifier.citation	GOIS, Cleiton Santos de. Antotipia: uma proposta interdisciplinar e sustentável para o ensino de ciências. 2025. 46 f. TCC (Graduação em Química) – Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24184	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Antotipia	por
dc.subject	Educação ambiental	por
dc.subject	Sustentabilidade	por
dc.title	Antotipia : uma proposta interdisciplinar e sustentável para o ensino de ciências	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Mello, Heloísa de	-
dc.description.resumo	A presente pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa com o objetivo de investigar potencial uso de um recurso metodológico interdisciplinar e sustentável no ensino de ciências. Para essa finalidade, os alunos participaram de uma oficina intitulada “A Química dos corantes e suas possibilidades artísticas”, ministrada por uma professora de química Orgânica, na qual foi realizada na universidade federal de Sergipe campus itabaiana. Nesta atividade, os alunos vivenciaram a técnica de produção de antotipia, passando por todas as etapas praticas: extração de corantes de materiais vegetais, emulsão de papéis, criação de imagens com desenhos ou elementos da natureza, montagem e exposição das composições gráficas a luz solar e, posteriormente, revelação das imagens. A oficina foi encerrada com uma explanação química detalhada sobre os fenômenos envolvidos e exposição das antitpias em um varal. A oficina ocorreu em dois dias das 08 h às 12 h. A pesquisa teve a participação de 15 alunos de graduação de diferentes áreas, química, física e biologia. Acoleta de dados foi feita por meio de um questionário composto por cinco perguntas abertas e para análise de dados, foi utilizado o método de análise de conteúdo de Bardin (2011). Ao analisar as concepções dos participantes, percebe-se que em sua maioria apresentou um potencial compreensão do modo de produção e como aplicá-lo em sua área de formação. Enquanto a relacioná-la a educação ambiental, em sua maioria souberam correlaciona a antotipia com a EA, mas somente dois alunos mostram uma articulação de como trabalha a antotipia em sua área específica e ainda trazer aspectos da EA.	pt_BR
dc.publisher.department	DQCI - Departamento de Química – Itabaiana - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe (UFS)	pt_BR
dc.description.local	Itabaiana, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Química

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