Educação inclusiva : da exclusão às possibilidades para uma efetiva inclusão

Abstract

Ce travail, intitulé L'éducation inclusive: "De l'exclusion à les possibilités de prise en compte effective" dans le Président de l'Ecole municipale Tancredo Neves dans la commune de Nossa Senhora da Glória / SE, vise à sensibiliser les gestionnaires et la communauté scolaire afin d'avoir une politique l'éducation inclusive efficace dans la municipalité, il est donc nécessaire de vérifier si les salles de ressources de l'école pour les personnes ayant des besoins éducatifs spéciaux sont utilisés et occupés par des personnes dans le besoin, si il ya la structure physique et la matière vivante et, si le enseignants qui travaillent dans la salle de classe ont été formés pour les fonctions prévues. Pour déterminer si la population est satisfaite en ce qui concerne les droits de l'élève dans l'enseignement spécial, l'objectif est également de ce travail pour informer la population sur les droits des personnes handicapées et de leurs politiques publiques auxquels ils peuvent accéder. La méthodologie est basée sur des documents bibliographiques sur l'éducation inclusive; la recherche documentaire est; la méthode est dialectique; la définition de la recherche quantitative, qualitative et statistique, se classe ainsi que explicative par l'application des questionnaires aux étudiants de l'École Municipale Président Tancredo Neves ayant une déficience intellectuelle, les adultes qui ont pas eu accès à l'éducation et à leurs parents. Pour atteindre ces objectifs, nous avons essayé de comprendre ce que l'éducation inclusive à partir de la compréhension de ce qu'est la politique d'inclusion sociale.