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Tipo de Documento:	Tese
Título:	Uma escrita de formiguinha: Pode uma língua selvagem escavar a terra da vida acadêmica?
Autor(es):	Silva, Carleane Soares da
Data do documento:	4-Mai-2026
Orientador:	Vasconcelos, Michele de Freitas Faria de
Resumo:	Ao ir para a escola dos grandes, como recomendou sua mãe, ela não disse a ninguém que era indígena. Produziu-se pesquisadora agenciada à gra(n)de memória universal da formaHomem — branco, escolarizado, consumidor voraz do mundo — e a um conhecimento que demarca fronteiras entre eu e outro, humano e mundo. Em tensão com essa grande memória, habitam em seu corpo outras, miúdas e persistentes. As memórias que insistem no corpo, fazendo-o pulsar, é episteme. A caboca volta-se ao chão de suas memórias e encontra as formigas a traçar caminhos outros. Nesse movimento, desloca-se de si: torna-se uma pesquisadora povoada por memórias-formiguinha — memórias de outro tempo, outra língua, outro corpo e outro território de saberes — que a conduzem a habitar um formigueiro. A tese pergunta: como (re)existir na universidade, espaço que historicamente desconsidera modos de vida e conhecimentos outros? Em resposta, constrói-se uma escrita de formiguinha como gesto ético-político e metodológico de contracolonização. Trata-se de um modo de pesquisar que se faz no acompanhar, no escavacar e no estar-com, recusando a lógica única da ciência monocultora da vida e afirmando outras formas de produção de conhecimento. Ao tensionar o modelo epistemológico hegemônico, esta escrita denuncia os processos cotidianos de recolonização e afirma a potência daquilo que não foi completamente colonizado: memórias, corpos, saberes e modos de existência que persistem e se reinventam. Acompanhando trajetos e tracejados do povo-formiga, a tese compõe narrativas, imagens e experiências como práticas de contracolonização no campo da Educação, afirmando uma educação que aprende com tudo que é vivo. Nesse percurso, assume-se a selvageria da vida e das palavras, não como falta, mas como potência transumana — modo de existir que não separa corpo, território e pensamento. A universidade, nesse movimento, é também tensionada como espaço de encontro, onde, entre brechas e conflitos, se inventam formas coletivas de permanecer e existir. A escrita se faz, nesse percurso, em diálogo com o seu povo — mantendo viva a oralidade, as imagens e a escrita diarística como modos de confluência de saberes. Esta escrita de formiguinha — miúda, mas de picada ardida — nasce dos nós na garganta e se move como gesto de criação de si e mundo, abrindo caminhos para que um corpo-escrita, pintado de urucum e jenipapo, possa seguir pindoramizando a academia nas terras do cacique Serigy.
Palavras-chave:	Educação – Estudo e ensino Indígenas – Educação Escrita criativa Resistência passiva Contracolonização Escrita de formiguinha Conhecimentos Indígenas Universidade Selvageria
área CNPQ:	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Agência de fomento:	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Idioma:	por
Sigla da Instituição:	Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Programa de Pós-graduação:	Pós-Graduação em Educação
Citação:	SILVA, Carleane Soares da. Uma escrita de formiguinha: Pode uma língua selvagem escavar a terra da vida acadêmica?. 2026. 146 f. Tese (Doutorado em Educação) — Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2026.
URI:	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/26120
Aparece nas coleções:	Doutorado em Educação

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