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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSilva Júnior, Murilo Gomes dapt_BR
dc.date.accessioned2017-09-26T17:51:45Z-
dc.date.available2017-09-26T17:51:45Z-
dc.date.issued2012-05-28-
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/handle/riufs/4909-
dc.formatapplication/pdfpor
dc.languageporpor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectHistória da educação em Sergipepor
dc.subjectHistoriografiapor
dc.subjectAntropologia educacionalpor
dc.subjectCultura escolarpor
dc.subjectEducationeng
dc.subjectEducational anthropologyeng
dc.subjectHistoriographyeng
dc.subjectSergipe (Brazil)eng
dc.titleHistoriografia da cultura escolar : a produção do Mestrado em Educação da Universidade Federal de Sergipe (1998-2010)por
dc.typeDissertaçãopor
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8585921381624598por
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1327071542800626por
dc.contributor.advisor1Freitas, Anamaria Gonçalves Bueno dept_BR
dc.description.resumoNas últimas décadas os estudos em História da Educação têm privilegiado as bases elucidativas que tentam explicitar os fenômenos educacionais decorrentes das práticas internalistas desenvolvidas pelos sujeitos e instituições de ensino. Desta forma, a explicação resultante das complexas relações escolarizadas ocorridas no cotidiano educacional, passa pela apropriação e uso de conceitos como o de Cultura Escolar. Os embates teóricometodológicos que circularam no campo historiográfico internacional e nacional contagiaram o Núcleo de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe (NPGED) e a partir do ano de 1998 as produções começaram apresentar novas configurações decorrentes da relação entre a Escola e a Cultura. Para entendermos essa relação privilegiamos neste estudo as categorias: Cultura Escolar (Julia, 2001); Cultura (Geertz, 1989, 2001) e Historiografia (Certeau, 2007). Como metodologia utilizamos a análise historiográfica da cultura escolar na produção do mestrado em Educação do NPGED/UFS no período de 1998 a 2010. Assim, pretendemos contribuir para uma possível releitura da escrita da história da cultura escolar sergipana, a partir dos sentidos e significados presentes na compreensão do que vem a ser cultura, redimensionando a sua composição a luz dos diálogos fundantes da História da Educação com a Antropologia Cultural.por
dc.publisher.programPós-Graduação em Educaçãopor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
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