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dc.contributor.authorSantana, Jailson Santos-
dc.date.accessioned2017-09-27T19:46:14Z-
dc.date.available2017-09-27T19:46:14Z-
dc.date.issued2016-04-16-
dc.identifier.citationSantana, Jailson Santos. O ensino dos modelos probabilísticos discretos no ensino médio. 2016. 71 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, 2016.por
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/handle/riufs/6483-
dc.description.abstractThis work aims to support Basic Education teachers by providing a detailed materials for teaching Combinatorial Analysis, Probability and Probabilistic Models, taking into account aspects related to day-to- day using mathematical concepts in problem situations. We also propose a teaching sequence on the topics mentioned above for the Basic Education teachers to broaden and diversify their strategies education.eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectMatemáticapor
dc.subjectAnálise combinatóriapor
dc.subjectProbabilidadespor
dc.subjectMatemática discretapor
dc.subjectEnsino médiopor
dc.subjectEducação básicapor
dc.subjectAnálise combinatóriapor
dc.subjectModelos probabilísticospor
dc.subjectSequência didáticapor
dc.subjectCombinatorial analysiseng
dc.subjectProbabilityeng
dc.subjectProbabilistic modelseng
dc.subjectDiscrete mathematicseng
dc.subjectDicactic sequenceeng
dc.subjectBasic educationeng
dc.titleO ensino dos modelos probabilísticos discretos no ensino médiopor
dc.typeDissertaçãopor
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0972576506907863por
dc.contributor.advisor1Alegri, Mateus-
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo dar suporte ao professor da Educação Básica fornecendo um material detalhado para o ensino da Análise Combinatória, Probabilidade e Modelos Probabilísticos, levando-se em consideração aspectos relacionados ao dia-a-dia, utilizando conceitos matemáticos em situações problemas. Propomos ainda uma sequência didática sobre os temas acima citados para que os professores da Educação Básica possam ampliar e diversificar as suas estratégias de ensino.por
dc.publisher.programMestrado Profissional em Matemáticapor
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFSpor
dc.contributor.advisor-co1Etcheverria, Teresa Cristina-
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