Ensino de Administração: um estudo da trajetória curricular de cursos de graduação

Silva, Manuela Ramos da; Fischer, Tânia Maria Diederichs

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Silva, Manuela Ramos da	-
dc.contributor.author	Fischer, Tânia Maria Diederichs	-
dc.date.accessioned	2017-12-06T19:30:38Z	-
dc.date.available	2017-12-06T19:30:38Z	-
dc.date.issued	2008	-
dc.identifier.citation	SILVA, M. R. da; FISCHER, T. Ensino de Administração: um estudo da trajetória curricular de cursos de graduação. In: ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO,32., 2008, Rio de Janeiro. Anais eletrônicos... Rio de Janeiro: AnPAD, 2008.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/handle/riufs/7088	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração	pt_BR
dc.subject	Administração	por
dc.subject	Ensino de administração	por
dc.subject	Graduação	por
dc.subject	Ensino superior	por
dc.title	Ensino de Administração: um estudo da trajetória curricular de cursos de graduação	pt_BR
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Direitos autorais pertencentes ao(s) autor(es)	pt_BR
dc.description.resumo	Este artigo versa sobre a trajetória curricular de cursos de graduação em administração, levando em consideração as alterações ocorridas na legislação. Para tanto, fez-se uma retrospectiva do ensino em administração, examinando os dispositivos legais que regulam os cursos de graduação ,em três escolas na cidade de Salvador. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório. Fontes primárias e secundárias foram utilizadas na aquisição das informações; bem como análise documental e análise de conteúdo foram utilizadas para o tratamento dos dados. Os currículos da IES citadas foram analisados a partir dos seguintes pressupostos: a) Os currículos são alterados de forma a atender, preferencialmente, a aspectos legais em detrimento dos aspectos relacionados às metodologias propostas pelos estudos curriculares; b) As IES atribuem à legislação um caráter imobilizador e rígido que ela não possui; e c) Os currículos das IES no estado da Bahia são similares em seus desenhos e configurações. A estrutura deste trabalho está dividida em: um breve panorama sobre ensino superior no Brasil, em particular do ensino de administração. Na segunda parte apresenta-se a revisão bibliográfica sobre a teoria curricular. Em seguida discutem-se as principais alterações na legislação dos cursos de graduação em administração. Por fim, apresenta-se a análise dos casos estudados.	pt_BR
dc.description.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
Aparece en las colecciones:	DSE - Trabalhos apresentados em eventos

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