Metacognição em leitura : a técnica do cloze num estudo de caso

Santana, Joelice Rodrigues

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Santana, Joelice Rodrigues	-
dc.date.accessioned	2018-01-30T19:25:37Z	-
dc.date.available	2018-01-30T19:25:37Z	-
dc.date.issued	2014-09-09	-
dc.identifier.citation	SANTANA, Joelice Rodrigues. Metacognição em leitura : a técnica do cloze num estudo de caso. 2014. 39 f. Monografia (Graduação em Letras ) - Departamento de Letras - Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, SE, 2014.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/7264	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Leitura	por
dc.subject	Técnica de cloze	por
dc.subject	Metacognição	por
dc.title	Metacognição em leitura : a técnica do cloze num estudo de caso	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Reis, Mariléia Silva dos	-
dc.description.resumo	A leitura é uma ferramenta muito importante em nossa vida, pois além de enriquecer nosso conhecimento nos qualifica profissionalmente. Entretanto, para isso é necessário que o leitor vá além da decodificação, já que para chegar à compreensão são necessárias algumas inferências e reflexões durante a leitura. Portanto, ler é extrair e atribuir significado ao texto. Dessa maneira, percebe-se a importância de ir além da cognição, é preciso trabalhar a capacidade metacognitiva do leitor a qual vai ajudá-lo a perceber quando está compreendendo ou não o texto e qual decisão deve ser tomada. Para a realização da pesquisa participaram 14 alunos da rede estadual e 26 alunos da rede pública, adotando um texto estruturado de acordo com uma técnica metacognitiva denominada de técnica de cloze. Esta, por sua vez, foi utilizada, pois é capaz de medir a proficiência em leitura como também descrever quais as estratégias de leitura foram usadas pelo leitor. Dessa maneira, essa pesquisa propõe-se em mostrar a eficiência dessa técnica para trabalhar com a compreensão textual e a partir dos erros e acertos dos alunos diagnosticar onde estão as dificuldades deles. Para a realização desse trabalho tivemos como embasamento teórico as teorias de Leffa(1996), Antunes(2003), kock e Elias(2006) e os PCNs(1996, 1997).	pt_BR
dc.publisher.department	DLI - Departamento de Letras – Letras, Língua Portuguesa – Itabaiana - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	Itabaiana, SE	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Letras

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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