Significado do trabalho para gerações de trabalhadores rurais no beneficiamento da castanha

Abstract

This research about the meaning of work between generations of workers involved in cashew nut processing used the meaning of work as a subjective and social cognition. The investigation included 100 parents and 100 children who processed cashew nuts, applying a socio-work questionnaire, and the Meaning of Work Inventory. Using descriptive and inferential analyses, the results indicated that, in the parents' group, three valuation clusters were formed: Dialectic, Optimistic, and Acritical; and four descriptive: Satisfied, Instrumental, Conflicting, and Unappreciated. In the children's group, six valuation clusters were formed: Dialectic, Acritical, Optimistic, Recognized, Indifferent, and Welcoming; and five descriptive clusters: Conflicting, Challenging, Satisfied, Pitiful, and Neutral. In short, parents demonstrated optimism in the valuation attributes, but felt unappreciated in the descriptive attributes. While the children had a dialectic vision of what work should be and how it really is.

Este artículo sobre el significado del trabajo entre generaciones de trabajadores involucrados en el proceso de aprovechamiento de la castaña de marañón se valió del significado del trabajo como una cognición subjetiva y social. Se investigaron 100 padres y 100 hijos involucrados en el proceso de aprovechamiento, a los que se les aplicaron un cuestionario sociolaboral, y el Inventario del Significado del Trabajo. Al utilizar análisis descriptivos e inferenciales, los resultados indicaron que, en el grupo de padres, se formaron 3 clusters valorativos: Dialéctico, Optimista y Acrítico; y 4 descriptivos: Satisfecho, Instrumental, Conflicto y Desvalorizado. En el grupo de hijos, se formaron 6 clusters valorativos: Dialéctico, Acrítico, Optimista, Reconocido, Indiferente y Acogedor; y 5 descriptivos: Conflicto, Desafiador, Satisfecho, Penoso y Neutro. En suma, los padres demostraron optimismo en los atributos valorativos, pero se sintieron desvalorizados en los descriptivos. Por su parte, los hijos tenían una visión dialéctica de lo que el trabajo debe ser y cómo de hecho lo es.