Os critérios de validade, objetividade e confiabilidade em métodos de avaliação motora : uma revisão de literatura segundo periódicos da área

Pereira, Tassio Fernandes Fontes

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Pereira, Tassio Fernandes Fontes	-
dc.date.accessioned	2018-11-26T14:08:45Z	-
dc.date.available	2018-11-26T14:08:45Z	-
dc.date.issued	2018-08-11	-
dc.identifier.citation	Pereira, Tassio Fernandes Fontes. Os critérios de validade, objetividade e confiabilidade em métodos de avaliação motora : uma revisão de Literatura segundo periódicos da área. São Cristóvão, SE, 2018. Monografia (licenciatura em Educação Física) – Departamento de Educação Física, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2018	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9821	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Educação Física	por
dc.subject	Ensino de educação física	por
dc.subject	Avaliação motora	por
dc.subject	Limitações física	por
dc.title	Os critérios de validade, objetividade e confiabilidade em métodos de avaliação motora : uma revisão de literatura segundo periódicos da área	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Silva, Renato Izidoro	-
dc.description.resumo	A presente pesquisa teve como objetivo verificar a presença dos critérios de validade, objetividade e confiabilidade em estudos publicados em três periódicos da educação física. Para o desenvolvimento da pesquisa procuramos abordar resumidamente o conceito de avaliação motora e temas relacionados ao mesmo, como por exemplo aprendizagem e desenvolvimento motor, em seguida introduzimos na discussão nosso objeto de estudo; os critérios de validade, objetividade e confiabilidade, critérios estes que são determinantes para se conceber um bom método de avaliação motora. No plano metodológico, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, na qual foi utilizada como fonte de pesquisa artigos científicos publicados em revistas eletrônicas da área que apresentaram como tema principal métodos de avaliação motora. Os artigos investigados foram separados em três termos bastante debatidos na área: escola, crianças e esporte. Também mencionamos neste trabalho limitações citadas pelos autores mediante aplicação dos testes motores, ou seja, dificuldades encontradas para realizar os estudos. Por fim, analisamos os dados coletados e concluímos que a maioria dos artigos explicitaram ao menos um dos critérios, porém apenas dois conceituaram-nos, o que atrapalha a compreensão do significado dos mesmos. O critério de validade foi o mais exposto pelos autores e o termo esporte foi o que mais expôs critérios além de conceituá-los. Neste sentido, nosso trabalho monográfico oportuniza o surgimento de novas pesquisas a serem realizadas por estudantes e profissionais da área que trabalham com avaliação motora, por meio da identificação dos critérios (investigar como o critério foi avaliado, o porquê da utilização de determinado teste, se as avaliações sofreram adaptações para serem aplicadas em uma situação diferente da original) e das limitações gerais encontradas, verificando o que poderia ser melhorado nos estudos e que transformações poderiam ser feitas para superar estas limitações	pt_BR
dc.publisher.department	DEF - Departamento de Educação Física – São Cristóvão - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Educação Física

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