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Tipo de Documento:	Trabalhos em Eventos
Título :	Materiais didáticos de língua inglesa para surdos em escolas públicas: algumas considerações
Autor :	Rebelo, Abraão Marques Silva, Francisca Rianne Rodrigues da Lucas, Patrícia de Oliveira
Fecha de publicación :	2018
Resumen:	As escolas públicas constituem-se como um contexto complexo de ensino em que nem todos os participantes são beneficiados de igual modo. A aprovação do decreto nº. 5.626 de 2002 tornou obrigatório a inclusão da Língua Brasileira de Sinais, doravante (Libras), como disciplina curricular, assim como o direito da pessoa surda ao ensino regular. Essas transformações contribuíram para tornar este ambiente de ensino ainda mais diverso. À vista disso, torna-se necessário ao professor fazer uso de ferramentas a fim de manter a efetividade e participação dos alunos em sala de aula. Portanto, os Materiais Didáticos (MDs) podem facilitar esse processo, que apesar de ser a ferramenta mais comum, não é a única que rege a prática docente. Conforme afirma Tomlinson (2005), todos os professores constituem-se como criadores de MDs, pois os mesmos selecionam, adaptam e complementam os materiais de acordo com as necessidades dos seus alunos. Por fim, propõe-se com o referido trabalho, analisar quais materiais didáticos de língua inglesa são usados atualmente para esse público especificamente.
Palabras clave :	Língua inglesa Ensino de língua inglesa Material didático Surdos Língua Brasileira de Sinais (Libras)
Patrocinio:	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
ISSN :	2236-2061
Es parte de:	Anais Eletrônicos do IV SEFELI, v. 4, 2018
Idioma :	por
Institución:	LINC/UFS
Citación :	REBELO, A. M.; SILVA, F. R. R. da; LUCAS, P. de O. Materiais didáticos de língua inglesa para surdos em escolas públicas: algumas considerações. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 4., 2018, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2018. p. 299-307.
License:	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
URI :	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10048
Aparece en las colecciones:	IV Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

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