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Document Type:	Trabalhos em Eventos
Title:	My last year as a student: music as an english language teaching and learning strategy
Authors:	Santana, Michele Cruz Santos de Porto, Maria Augusta Rocha
Issue Date:	Aug-2019
Resumo :	A música é utilizada como estratégia de ensino-aprendizagem de línguas desde a Idade Média, mais precisamente, entre 476 d.C. a 1453 (GOBBI, 2001). No entanto, as portas das salas de aula de Língua Inglesa se abriram oficialmente para ela a partir dos anos 1960, por meio da introdução do método Suggestopedia. A partir deste, outros métodos se apropriaram da canção como forma de aprendizado de Línguas Estrangeiras, estando presente no decorrer da história até a atualidade, caracterizada como Era Pós-Método (OLIVEIRA, Luciano, 2014). Como efeito, o presente trabalho busca abordar de maneira central as potencialidades que a música tem enquanto recurso significativo para ensinar a língua-alvo. Primeiramente, enfatiza a utilização da canção como material capaz de motivar a aprendizagem de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Em seguida, a música é destacada como forma de reflexão de aspectos sociais e culturais. Defende, ainda, que a canção pode ser trabalhada de maneira semelhante ao poema, além de possibilitar o desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, embasada em revisão de literaturas que abordam a temática proposta. Como resultado, esta investigação atesta que é possível integrar, através da música, cultura e literatura nas aulas de inglês.
Keywords:	Ensino-aprendizagem Cultura Literatura Música Recurso metodológico Ensino de língua
ISSN:	2236-2061
Is part of:	Anais Eletrônicos do V SEFELI, v. 5, 2019
Language:	por
Institution:	LINC/UFS
Citation:	SANTANA, M. C. S.; PORTO, M. A. R. My last year as a student: music as an english language teaching and learning strategy. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 5., 2019, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2019. p. 290-304.
License:	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
URI:	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12698
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