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Tipo de Documento: Caderno pedagógico
Título: Coesão referencial por substituição lexical sinonímica na produção escrita de fanfictions: uma proposta intervencionista de ensino
Autor(es): Santos, Erisvaldo Silva
Data do documento: 2020
Orientador: Bonifácio, Renata Ferreira Costa
Resumo: Este Caderno Pedagógico apresenta os seguintes objetivos: contribuir para o desenvolvimento da habilidade de organização coesiva do texto; ampliar o repertório vocabular dos estudantes; potencializar a escrita como ferramenta de protagonismo e inserção social; e possibilitar o letramento digital, os múltiplos letramentos e semioses. Assim, este material pedagógico é direcionado aos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e apresenta estratégias de ensino que contribuem para o emprego adequado da coesão referencial por substituição lexical sinonímica, atrelado à escrita e reescrita de fanfictions, um gênero de texto emergente e que pertence ao universo digital. Desse modo, as atividades foram organizadas numa Sequência Didática que engloba leitura, compreensão e produção textual, além de explorar a seleção e a ampliação vocabular dos alunos. Encontra-se dividido em três momentos pontuais: uma introdução, com breves apontamentos teóricos sobre o estudo da coesão referencial, dos sinônimos, dos multiletramentos, do letramento digital e sobre o gênero fanfiction; posteriormente, aparece a sequência de atividades que materializam o Caderno Pedagógico (Apresentação da situação, Módulo I, Módulo II, Módulo III e Produção final); por último, são tecidas as considerações finais.
Palavras-chave: Língua portuguesa
Escrita
Coesão (Linguística)
Sinônimos e antônimos
Letramento
Fanfiction
Idioma: por
Sigla da Instituição: Universidade Federal de Sergipe
Programa de Pós-graduação: Pós-Graduação Profissional em Letras
URI: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13596
Aparece nas coleções:Letras (recursos educacionais e técnicos)

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