1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
2. TRABALHOS ACADÊMICOS
3. TRABALHOS DE GRADUAÇÃO
4. Letras

Document Type:	Monografia
Title:	The Wall e pedagogia do oprimido : uma análise das obras com o foco no ensino crítico de língua inglesa
Authors:	Evaristo, Natália Borges
Issue Date:	16-Sep-2020
Advisor:	Façanha, Maria Amália Vargas
Resumo :	Esse trabalho tem o objetivo de analisar, por meio de uma revisão bibliográfica, a música Another Brick in the Wall (1979), da banda inglesa Pink Floyd, e o livro Pedagogia do Oprimido, do autor Paulo Freire (2019). Esse tema foi escolhido tendo em vista que o cenário educacional atual apresenta pontos em comum com o cenário em que ambas as obras formam produzidas, o que nos propusemos a problematizar. Para tal, na compreensão de que o ensino de inglês pode contribuir para a formação da cidadania crítica (MONTE MÓR;; MORGAN, 2014), foi nosso objetivo encontrar elementos comuns entre a letra da música e as ideias de Paulo Freire; pontos em que elas dialogam, mostrando a necessidade de construção coletiva de uma educação mais significativa, por meio construção crítica de sentidos, não apenas de memorização de conteúdos ou de aprendizado de regras gramaticais. Embasados no Letramento crítico (MENEZES DE SOUZA, 2011; JORDÃO, 2016), concluímos que nós, professoras e professores de inglês, ao ampliarmos nossas perspectivas sobre os processos de ensinar e aprender, assumindo uma posição mais crítica quanto ao ensino de nossas disciplinas, podemos contribuir para a promoção de mudanças importantes, tanto na formação inicial quanto continuada, ampliando nossa compreensão do que seja ser professor e do papel que a língua inglesa pode desempenhar na formação crítica de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
Keywords:	Letras estrangeiras Ensino de inglês Letramento crítico Formação de professores
Subject CNPQ:	LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
Language:	por
Institution:	Universidade Federal de Sergipe
Department:	DLES - Departamento de Letras Estrangeiras – São Cristóvão - Presencial
Citation:	Evaristo, Natália Borges. Wall e pedagogia do oprimido : uma análise das obras com o foco no ensino crítico de língua inglesa. São Cristóvão, 2020. Monografia (licenciatura Letras Português-Inglês) – Departamento de Letras Estrangeiras, Centro de Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2020
URI:	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13746
Appears in Collections:	Letras

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.