1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
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Tipo de Documento:	Monografia
Título :	Educação com autonomia: proposta de escola infantil pautada no método Montessori
Autor :	Tavares, Renata Oliveira
Fecha de publicación :	31-mar-2020
Director(a):	Carvalho, Lina Martins de
Resumen:	Quando se refere à Arquitetura Escolar, existem diversos tipos de metodologias pedagógicas, cada tipo influencia diretamente na construção do espaço físico. Através de estudos, o Método Montessori foi escolhido como forma de distanciamento do ensino tradicional, que possui inúmeras falhas. O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo a proposição de um conjunto arquitetônico para uma instituição de ensino infantil no bairro Porto D’Antas, em Aracaju. No decorrer do desenvolvimento, se percebeu a necessidade de aliar esse equipamento a áreas públicas que pudessem abranger uma maior parcela da comunidade. Através disto, foi proposto um ambiente que estimule o desenvolvimento infantil com autonomia e utilize os princípios do espaço escolar alternativo, destacando a flexibilidade e a diminuição de padronização nesse tipo de espaços. Acreditando, dessa maneira, que a consciência das necessidades é capaz de produzir um ambiente apropriado para atender as necessidades das crianças e acolher o bairro como todo.
Palabras clave :	Arquitetura Escolas Ensino Educação
Área CNPQ:	CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO
Idioma :	por
Institución:	Universidade Federal de Sergipe
Departamento:	DAU - Departamento de Arquitetura e Urbanismo – Laranjeiras - Presencial
Citación :	TAVARES, Renata Oliveira. Educação com autonomia: proposta de escola infantil pautada no método Montessori. 2020. 172 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Sergipe, Laranjeiras, 2020.
URI :	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13936
Aparece en las colecciones:	Arquitetura e Urbanismo

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